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從成分、功能方面將細胞器進行分類，不合理的是（    ）

Ａ．能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體

Ｂ．可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體

Ｃ．可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡

Ｄ．參與高等植物細胞有絲分裂的細胞器有核糖體、中心體、高爾基體和線粒體

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（    ）

A．細胞分化的結(jié)果將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的差異

B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的

C．細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用

D．癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結(jié)果

下列有關(guān)小麥根系吸收礦質(zhì)元素的敘述，正確的是（    ）

A．根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于光合作用

B．根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于呼吸作用

C．根尖表皮細胞對各種礦質(zhì)元素的吸收量相等

D．各種礦質(zhì)元素進入根尖表皮細胞需要同一膜載體的協(xié)助

酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。          

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況如下表：

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（    ）

       A．酶A、酶B、酶C                              B．酶A、酶C、酶B

       C．酶B、酶C、酶A                   D．酶C、酶B、酶A

已知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F(xiàn)₁自交，播種所有的F₂,假定所有的F₂植株都能成活，在F₂植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋。假定剩余的每株F₂收獲的種子數(shù)量相等，且F₃的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講， F₃中表現(xiàn)有芒植株的比例為（    ）

A．1/6      B．1/4     C．3/8     D．1/8

（8分）下圖是一組關(guān)于植物新陳代謝的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）土壤中水分經(jīng)①過程進入根細胞內(nèi)的主要方式是         作用，與這一過程直接相關(guān)的細胞器是            ，植物體內(nèi)水分經(jīng)⑩過程散發(fā)到外界的方式叫          作用。

（2）若遇低溫天氣，將嚴重影響⑥過程的進行而對①過程的影響很小，這充分說明                                。大雨之后，農(nóng)田漬水過多、過久會嚴重影響⑥過程的完成，主要原因是圖中      （填代號）生理過程受阻。

（3）若該圖表示的植物為馬玲薯，其根細胞能夠進行的過程有             （在①~⑨中選填代號）。

（4）在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面農(nóng)家肥含有               ；另一方面農(nóng)家肥中的有機物被分解者降解時會              。

（8分）剛收獲的玉米種子堆放一天后就發(fā)熱了，某同學(xué)認為這只是玉米自身呼吸所散發(fā)的熱量。根據(jù)以下提供的實驗材料和器具設(shè)計實驗，研究玉米種子堆中熱量的來源。

   （1）實驗原理：生物呼吸作用以熱能形式散失的能量的相對值可用溫度計測量。

   （2）實驗材料和器具：剛收獲的玉米種子，同樣大小消毒過的透明暖水瓶，消毒過的溫度計，加熱煮沸過的燒杯、酒精燈等各種用具，稀釋過的消毒劑等，以上材料和器具可供實驗用。

   （3）實驗步驟：

第一步：取A、B、C三個試管。

第二步：                                                              

第三步：在三瓶中插入溫度計并用棉花把瓶塞緊，用消毒過的溫度計記錄三個試管起始溫度。                                                                                                                                           

第四步：                                                    。                                                                                                                                          

   （4）實驗現(xiàn)象：                                            。

   （5）實驗結(jié)論：                                            。 

(12分) 下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病患者，黑色表示為紅綠色盲(B-b)患者。請據(jù)圖回答。

 (1)甲種遺傳病其致病基因位于________染色體上，是________性遺傳。

(2)圖中Ⅲ-2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ-3為雙胞胎，則Ⅲ-3不患甲病的可能性為___________。

(3)圖中Ⅰ-4的基因型是________，Ⅰ-3的基因型是________。（只寫與色盲有關(guān)的基因型）

(4)若圖中Ⅱ-4為純合子，則Ⅳ-1兩病兼患的概率是________。

（11分）甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖，乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中分泌細胞（a）的分泌物能與靶細胞（b）相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有某種物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________________。

（2）乙圖中____________為糖尿病患者。

（3）造成乙圖AB段血糖升高的主要原因是__________________，該過程主要發(fā)生在小腸中，葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是____________________。

（4）小王的血糖濃度變化中，能夠促進BC過程進行的激素是由__________細胞分泌的，與該激素合成與分泌直接有關(guān)的細胞器有________________________________。

（5）乙圖曲線CD段維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是_________________。

（6）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖１h后，給他注射適量胰島素，請在圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢即可）。

（7）如果甲圖中分泌細胞（a）為甲狀腺細胞，那么靶細胞（b）能否為垂體細胞？______，簡要說出理由______________________。

［生物——選修1生物技術(shù)實踐］（15分）

請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題：

（1）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取�？茖W(xué)家利用培養(yǎng)基能從地壤中選擇出能分解纖維素的細菌。這類細菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶。

①土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細菌，實驗室中獲取純凈菌的常用方法有                和                    。

②使用纖維素酶和化學(xué)方法均能分解纖維素，說出使用酶解法處理的優(yōu)點：              。

（2）酵母菌是一種真菌，可用于制作果酒。

①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用             來檢驗，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈            色。

②酵母菌細胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率。固定酵母菌細胞時首先需要將干酵母放入      中活化；若制得的凝膠珠著色過淺，可能是                           。

（3）突變菌往往帶有一些特殊的基因，在獲得這些基因的過程中，PCR技術(shù)相當重要。PCR擴增反應(yīng)中加入引物作用是               ，加入DNA聚合酶的作用是              。

（4）加酶洗衣粉中有的加有香精，高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前從植物中提取芳香油的方法有                   等。

（5）雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、                           。