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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：選擇題

某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm²的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一2z一x)／6 g·cm^-2．H^-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是（）

A．下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

B．下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C．下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí)

D．晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：選擇題

在光合作用研究過(guò)程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：（）

(1)在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，以式子：6CO₂＋6H₂O C₆H₁₂O₆＋O₂表示光合作用

(2)后來(lái)，希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO₂時(shí)，給予葉綠體光照，就能放出O₂，同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是：H₂O + 氧化態(tài)電子受體還原態(tài)電子受體 + 1/2 O₂

(3)在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Amon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO₂時(shí)，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步，撤去光照，供給CO₂，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物(CH₂O)產(chǎn)生

希爾反應(yīng)和Amon的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該使當(dāng)時(shí)的人們對(duì)光合作用有以下哪些方面的新認(rèn)識(shí)?

A．光合作用釋放的O₂來(lái)自H₂O而不是CO₂

B．H₂O被裂解的時(shí)候，發(fā)生了由H₂O最后到NADP的電子傳遞，這個(gè)過(guò)程需要光

C．希爾反應(yīng)與CO₂合成有機(jī)物是2個(gè)可以區(qū)分開來(lái)的過(guò)程

D．光合作用需要光的過(guò)程為CO₂合成有機(jī)物過(guò)程提供還原劑NADPH和ATP

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：綜合題

根據(jù)葉綠體色素的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：

（1）葉綠素與類胡蘿卜素的比值一般是，葉綠素a / b的比值是：C₃植物為，C₄植物為；而葉黃素 / 胡蘿卜素為。

（2）陰生植物的葉綠素a／b比值，比陽(yáng)生植物，高山植物的葉綠素a / b比值比平原地區(qū)植物，同一植物在強(qiáng)光條件下，其葉綠素a / b比值比弱光條件下的，同一葉片隨著葉齡的增加，叫綠素a／b比值亦隨之。

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：綜合題

植物的光合作用強(qiáng)度，可以用單位面積在單位時(shí)間內(nèi)吸收二氧化碳量的測(cè)定來(lái)表示。這樣測(cè)定的光合作用強(qiáng)度實(shí)際存在的光合作用強(qiáng)度。

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：綜合題

下圖是光合作用過(guò)程實(shí)驗(yàn)圖解：

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）裝置C中產(chǎn)生含碳有機(jī)物是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)〔〕進(jìn)行了反應(yīng)，為在結(jié)構(gòu)〔②〕中進(jìn)行的反應(yīng)提供了等物質(zhì)的緣故。

（2）裝置B中不能產(chǎn)生含¹⁴C的有機(jī)物，主要是結(jié)構(gòu)①中缺少

和。

（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉綠體是進(jìn)行光合作用完整的單位。

（4）適當(dāng)增強(qiáng) ，增加，以及適當(dāng)提高溫度可提高，

從而提高含碳的有機(jī)物的產(chǎn)量，并能產(chǎn)生較多的。

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型：綜合題

右圖是簡(jiǎn)化了的光反應(yīng)圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出右圖中A～D物質(zhì)的名稱：

A． H₂O B． PSⅡ（P₆₈₀）

C． PSⅠ（P₇₀₀） D．NADP^＋（氧化型輔酶Ⅱ）

（2）電子的最終供體是，電子最終受體

是。

（3）進(jìn)行光化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所是圖中的和。

（4）E過(guò)程稱為光合磷酸化。

（5）D物質(zhì)的重要特點(diǎn)是。

（6）從能量角度看光反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之內(nèi)環(huán)境的控制 題型：選擇題

水生動(dòng)物體液的滲透壓高于環(huán)境時(shí)稱之為高滲壓。關(guān)于魚類水鹽代謝和滲透壓調(diào)節(jié)途徑有（l）腎小球退化，排少量的尿。（2）腎小球發(fā)達(dá)，排大量的尿。（3）經(jīng)常吞海水。（4）排低滲壓的尿。（5）將尿素等代謝產(chǎn)物貯存于血液中提高滲透壓。上述途徑中鱉魚所具有的是（）

A．（l）和（3） B．（2）和（4） C．（5） D．（l）（3）和（5）

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之內(nèi)環(huán)境的控制 題型：選擇題

如果將狗的腎上腺皮質(zhì)切除，可出現(xiàn) （）

A．血容量減少，尿鈉減少，血鉀降低 B．血容量增加，尿鈉增加，血鉀升高

C．血容量增加，尿鈉增加，血鉀降低 D．血容量減少，尿鈉增加，血鉀升高

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之內(nèi)環(huán)境的控制 題型：選擇題

節(jié)肢動(dòng)物的下列各綱中同時(shí)含有2套呼吸器官和排泄器官的是（）

A．蛛形綱 B．甲殼綱 C．多足綱 D．昆蟲綱

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科目： 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之內(nèi)環(huán)境的控制 題型：選擇題