科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之呼吸作用 題型:選擇題
下圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過 程中O2的吸收量和CO2的釋放量(mo1)之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,下列哪
個結(jié)論是正確的? ( )
A.B點時無氧呼吸強(qiáng)度最低
B.在氧濃度為a時,有氧呼吸與無氧呼吸
釋放的二氧化碳之比為3:1
C.在氧濃度為a時,有氧呼吸和無氧呼吸
釋放的能量相等
D.在氧濃度為a時,有氧呼吸與無氧呼吸
消耗的葡萄糖之比約為1:3
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之呼吸作用 題型:選擇題
實驗室里三種植物細(xì)胞,分別取自于植物的三種營養(yǎng)器官。在適宜的光照、溫度等條件下,測得甲細(xì)胞只釋放CO2而不釋放O2;乙細(xì)胞只釋放O2不釋放CO2;丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2。以下敘述中正確的有 ( )
A.甲不可能取自于葉 B.乙不可能取自于根
C.丙可能是死細(xì)胞 D.甲可能取自于莖
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之呼吸作用 題型:選擇題
酵母菌無氧呼吸時,產(chǎn)生A摩爾的CO2,人體在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖,可形成CO2的量是 ( )
A.1 / 12A摩爾 B.2A摩爾 C.3A摩爾 D.6A摩爾
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之呼吸作用 題型:選擇題
下列生物的呼吸作用只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是 ( )
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.結(jié)核桿菌 D.硝化細(xì)菌
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之呼吸作用 題型:綜合題
右圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響。
(1)A點表示植物組織釋放的CO2較多,這些CO2是
的產(chǎn)物。
(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是
。
(3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因
是 。
(4)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)
節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度? 。
采取這一措施的理由是
。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之基因與分子生物學(xué) 題型:選擇題
DNA在染色體內(nèi)壓縮程度為
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A.500~1000倍 |
B.2000~4000倍 |
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C.4000~6000倍 |
D.5000~10000倍 |
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之基因與分子生物學(xué) 題型:選擇題
在雙鏈DNA分子中,每條多核苷酸鏈中連接兩個相鄰的脫氧核苷酸之間的鍵是
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A.肽鍵 |
B.氫鍵 |
C.磷酸二酯酸 |
D.高能磷酸鍵 |
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之基因與分子生物學(xué) 題型:選擇題
維持雙鏈DNA結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是靠
①氫鍵 ②疏水作用力 ③范德華力
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A.只有① |
B.只有①、② |
C.只有②、③ |
D.①、②、③ |
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之基因與分子生物學(xué) 題型:選擇題
關(guān)于對DNA分子敘述中,正確的是
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A.DNA的兩條鍵是極性相同,正向平行的 |
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B.DNA的兩條鏈?zhǔn)菢O性相同,反向平行的 |
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C.DNA的兩條鏈?zhǔn)菢O性不同,反向平行的 |
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D.DNA的兩條鏈?zhǔn)菢O性不同,正向平行的 |
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之基因與分子生物學(xué) 題型:選擇題
已知某mRNA有90個堿基,其中A+G占40%,則轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子應(yīng)有嘧啶
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A.28個 |
B.42個 |
C.56個 |
D.90個 |
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