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下列4種有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是

  A．在某一個體中，從父親傳下來A、B、C、D四個著絲點(diǎn)，從母親傳下來a、b、c、d四個著絲點(diǎn)，某一配子從這樣的個體隨機(jī)獲得A、b、C、D四個著絲點(diǎn)的概率應(yīng)是1/16

  B．只有進(jìn)行有性生殖的個體才能進(jìn)行減數(shù)分裂，可以進(jìn)行無性生殖的個體不可能進(jìn)行減數(shù)分裂

  C．在高等動物體內(nèi)只有性腺中存在著進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

  D．在觀察一種植物組織時，發(fā)現(xiàn)其中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，可以判定這是植物花的一部分

下列生物中，胚或胚胎發(fā)育是從一個受精卵開始的是

A．細(xì)菌   B．葫蘆蘚   C．地衣   D．團(tuán)藻   E．鐘蟲   F．豬   G．海蜇    H．玉米    I．病毒

4位學(xué)生畫下了減數(shù)分裂Ⅰ期中的染色體（下圖），在哪些圖中會發(fā)生交換

在下列有關(guān)蛙胚胎發(fā)育的敘述中，正確的是

    A．卵裂是指卵的分裂

    B．第三次卵裂之后，胚胎細(xì)胞的大小開始出現(xiàn)差別

    C．囊胚的體積和受精卵的體積一樣大

    D．原腸腔的出現(xiàn)一定在囊胚腔形成之后

    E．蛙的器官和系統(tǒng)一定在三胚層分化之后才能形成

下列增加個體數(shù)的方式中，屬于有性生殖范疇的有

    A．蕨類植物的孢子生殖                  

    B．蜜蜂的孤雌生殖

    C．蟾蜍未受精的卵細(xì)胞經(jīng)人工刺激后發(fā)育成新個體

    D．克隆羊—一多莉產(chǎn)生的過程            

    E．由受精卵發(fā)育成新個體

下列有關(guān)生物個體發(fā)育的敘述中，錯誤的是

    A．生物的個體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化和器官形成直到發(fā)育成新個體的過程

    B．高等植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是種子

    C．個體發(fā)育是精子和卵結(jié)合，并發(fā)育成具有繁殖能力的新個體的過程

    D．高等動物的個體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚后發(fā)育

粗糙型鏈孢霉屬于真核生物，在繁殖過程中，通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子，合子先進(jìn)行一次減數(shù)分裂后，再進(jìn)行一次有絲分裂，最終形成8個孢子。已知子囊孢子大型（R）對小型（r）顯性，黑色（T）對白色（t）顯性。下圖表示某一合子形成子囊孢子的過程。請回答：

（1）該合子的基因型是       。

（2）子囊孢子a、b、c、d的形成，是由于       的結(jié)果。

（3）子囊孢子b、c的基因型分別是       。

（4）若從孢子的大小和顏色考慮，由粗糙型鏈孢霉的合子發(fā)育形成的子囊共有  種。

經(jīng)過實驗測得兩組數(shù)據(jù)：

       A．衣藻中DNA84％在染色體上，14％在葉綠體上，l％在線粒體上，l％游離于細(xì)胞質(zhì)中。

       B．豌豆染色體的成分是；DNA占36.5％，RNA占9.6％，蛋白質(zhì)占48.9％。

通過以上數(shù)據(jù)可以說明：

（1）                                   。

（2）                                   。

位于常染色體上的A、B、C3個基因分別對a、b、c基因為完全顯性，用該3個隱性基因的純合體與其顯性等位基因的純合體雜交得F₁，對F₁測交，結(jié)果如下表。

據(jù)此，請回答下列問題：

（1）上述哪些基因是連鎖的？       是連鎖的；

（2）哪些基因是自由組合的？       是自由組合的；

（3）連鎖基因間是否發(fā)生了交換？       。為什么？                     。

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當(dāng)時推測可能有如圖1所示的三種方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由¹⁵N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為¹⁴N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為¹⁴N－DNA(對照)，在氮源為¹⁵N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為¹⁵N—DNA(親代)，將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含¹⁴N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖2所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答下列問題。

 (1)預(yù)期實驗結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：

預(yù)期a：如果與對照相比，子代I能分辨出1輕1重兩條帶， 則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是         。

預(yù)期b：如果子代I只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是         。

預(yù)期c：如果子代I只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ 的DNA密度鑒定，①若子代Ⅱ可以分出50％中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式     是    的可能。②若子代Ⅱ不能分出中、輕兩條密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式    和       的可能。

(2)他們觀測的實驗數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表

分析實驗數(shù)量結(jié)果可知：結(jié)果與預(yù)期中的                  相吻合。