科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
下列為幾種生物新個(gè)體的產(chǎn)生方式的圖解
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(1)A屬于 育種。B應(yīng)用了 技術(shù)。C應(yīng)用了 和 技術(shù),如果用于人的繁殖,產(chǎn)生的個(gè)體稱為 。D應(yīng)用了 技術(shù)。E過(guò)程稱為 F育種方式為 育種。H為 ,其中應(yīng)用了 技術(shù)。G為
(2)屬于有性生殖的有 。
(3)在A~F中,嚴(yán)格地講,后代的遺傳物質(zhì)來(lái)自一個(gè)親本的是 。
(4)能體現(xiàn)高度分化的細(xì)胞具全能性的是 過(guò)程。能體現(xiàn)高度分化的細(xì)胞核具有全能性的過(guò)程是 。
(5)發(fā)生了基因重組的是 ,發(fā)生了染色體變異的是 ,發(fā)生了基因突變的是 。
(6)能產(chǎn)生新基因的過(guò)程是 ,能定向的改變生物體基因的技術(shù)是 。
(7)在A~F中,與傳統(tǒng)繁殖方式相比較,可以加快繁殖速度的是 ,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙的是 ,能使后代保持親本性狀的是 。
(8)A中,全能性最高的是 。B中,新個(gè)體的性別與 相同。C中,初期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)主要由 提供。D中產(chǎn)生的所有新個(gè)體的基本性狀是否一致? 。E中所用培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分應(yīng)為 培養(yǎng)基,需加入 種必需的礦質(zhì)元素。F技術(shù)目前解決的問(wèn)題是
G育種方式的優(yōu)點(diǎn) 。H所用的工具有 。
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
下圖分別表示各種類型的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行不同方式的分裂。在通常情況下可以認(rèn)為:
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A圖表示含4條染色體的 倍體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的后期;B圖表示含
條染色體的二倍體細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的后期。C圖表示含4條染色體的二倍體細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第 次分裂的后期。D圖表示含2條染色體的二倍體細(xì)胞進(jìn)行
分裂的后期。
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
下圖橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞中的染色體或 DNA分子的數(shù)目,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)表示有絲分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖 ,DNA分子數(shù)目變化的是圖 。
(2)表示減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖 ,DNA分子數(shù)目變化的是圖 。
(3)圖中a—b數(shù)目變化的原因是 ,c—d數(shù)目變化的原因是 。
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右圖為某哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若該動(dòng)物為綿羊,a和b是通過(guò) 分裂產(chǎn)
生的,其DNA的含量是體細(xì)胞的 。
(2)若動(dòng)物個(gè)體②為多莉羊,則c為細(xì)胞 。
它的遺傳性狀與 動(dòng)物一致,這種生殖方
式叫 。
(3)如該動(dòng)物為牛,且牛的黑毛對(duì)徐毛為顯性。如
動(dòng)物個(gè)體①為黑牛,要判斷它是否是純合體,
選用與它交配的牛最好是 。
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
根據(jù)下面兩圖回答下列問(wèn)題:
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(1)若圖A、B為同一生物體上的兩個(gè)細(xì)胞,則A細(xì)胞正處于 分裂的后期,B細(xì)胞正處于 分裂的后期。該生物的一個(gè)染色體組含有 條染色體。
(2)若某生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中的染色體狀況如圖A所示,則該生物是 倍體,其體細(xì)胞中有 條染色體。
(3)若某生物的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,其染色體狀況如圖B所示,則該生物是
倍體,其體細(xì)胞中有 條染色體。
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
假設(shè)AB/ab進(jìn)行測(cè)交,后代的比例是AB:40%、ab:40%、Ab:10%、aB:10%,由交換產(chǎn)生的類型是哪些?在A、B基因座間發(fā)生交叉的頻率是多少?
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
在大鼠的p和c位點(diǎn)之間的交換率為21%。假定為檢查這兩點(diǎn)之間的交叉記錄了150個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞。在這兩基因間期望這些細(xì)胞中有多少會(huì)形成交叉?
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
如果人類有兩個(gè)21三體的個(gè)體結(jié)婚,那么在他們的子代中,預(yù)期患先天愚型的個(gè)體占多大比例?[假定(2n+2)的個(gè)體是致死的]
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
原始大氣層中不含有的成分是( )
A 氫氣 B 氧氣 C 沼氣(CH4) D 氨氣(NH3)
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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
原始地球上合成有機(jī)小分子物質(zhì)的能量來(lái)源于( )
A 無(wú)機(jī)物分解時(shí)釋放的能量 B 有機(jī)物分解時(shí)釋放的能量
C 物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量 D 紫外線、雷電、火山爆發(fā)時(shí)釋放的能量
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