科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
地球上最初的生物,其食物來源可能是( )
A 光合作用合成的有機(jī)物 B 水中的細(xì)菌
C 水中的有機(jī)物 D 原始大氣
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,原始海洋的作用在于( )
A 為合成有機(jī)小分子物質(zhì)提供原料 B 為合成有機(jī)小分子物質(zhì)提供能量
C 為合成有機(jī)高分子物質(zhì)提供酶 D 為原始生命的產(chǎn)生提供場所
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
原始生命誕生的重要標(biāo)志是( )
A 原始蛋白質(zhì)分子和核酸分子的形成 B 原始界膜的形成
C 有原始的新陳代謝作用和能夠繁殖 D 核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的相互作用
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),現(xiàn)代的公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是( )
A 代代經(jīng)常使用的結(jié)果 B 變異朝有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果
C 繁衍后代的需要 D 自然選擇的結(jié)果
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
人的胚胎在發(fā)育初期出現(xiàn)鰓裂,由此可以說明( )
A 人胚胎早期用鰓呼吸 B 人的肺由鰓發(fā)育而來
C 人與魚類的親緣關(guān)系最接近 D 人的原始祖先生活在水中
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
下列每組中的兩個器官,屬于同源器官的是( )
A 蝙蝠的翼手和人的上肢 B 蝌蚪的鰓和蛙的肺
C 鯨的鰭足和魚的胸鰭 D 鳥的翼和昆蟲的翅
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中的哪一項(xiàng)不屬于達(dá)爾文進(jìn)化論的一部分?( )
A 同一物種的成員在許多特性上有變異
B 其表現(xiàn)型不適于其環(huán)境的后代會死亡
C 生物體會產(chǎn)生比其環(huán)境所維持的個體數(shù)多的后代
D 種內(nèi)的變異是由環(huán)境的作用所引起的
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
下列各現(xiàn)象中不屬于自然選擇作用的例子的是( )
A 純種長毛垂耳狗的形成
B 因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化
C 某些細(xì)菌對抗生素的抗性
D 頭發(fā)里的虱子經(jīng)DDT處理后仍有突變種存活下來
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
隔離在物種形成中的主要作用( )
A 使種群間的個體互不相識
B 使種群間的雌雄個體失去交配機(jī)會
C 使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境
D 使種群之間停止基因交流,各向著不同的方向演變
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型:選擇題
已知人眼的褐色(A)對藍(lán)色(a)是顯性。在一個有30000人的人群中,藍(lán)眼的人3600人,褐眼的有26400人,其中純合體有12000人。那么,在這一個人群中A和a的基因頻率分別為( )
A 0.64和0.36 B 0.36和0.64 C 0.50和0.50 D 0.82和0.18
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