科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素生理作用的敘述中,錯誤的是( )
A.胰島素能促進血糖轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸
B.胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原轉(zhuǎn)變成血糖
C.胰島素能促進血糖在人體細(xì)胞內(nèi)的氧化分解
D.胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)人體內(nèi)的血糖平衡
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:選擇題
下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是( )
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行
B.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會生病
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:選擇題
病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如下圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
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A.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生
B.B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C.T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生
D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:選擇題
將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是( )
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①A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
②D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長
③C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
④B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:選擇題
下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點的敘述中, 錯誤的是( )
A.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過導(dǎo)管輸送到體液中,隨血液流到全身
B.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡
D.激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:選擇題
下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+ 濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是( )
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A.在正常海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至+30mV
B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C.低Na+ 海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至-20mV
D.在Na+ 濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化相同
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:綜合題
(7分)請回答與機體免疫有關(guān)的問題:
(1) 體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較,產(chǎn)生抗體更多的是 。
(2) 某種病原微生物(V1)初次侵人機體后,經(jīng) 細(xì)胞攝取和處理,使V1的 暴露出來,并傳遞給 ,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞(甲)是 ;能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞(乙)是 ;當(dāng)機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時,細(xì)胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是 。
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:綜合題
(11分)人體在神經(jīng)和激素的調(diào)控下能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題:
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(1) 當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由 傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞。圖中 過程的活動較其他過程更早增強, 過程 產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞和 細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量。同時在神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)下,還會使汗腺 , ,以減少身體熱量的散失。
(2) 當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以反過來調(diào)節(jié) 的活動,抑制下丘腦中 的合成和分泌,同時抑制垂體中 的合成和分泌,進而使血液中 ,這就是一種 調(diào)節(jié)。
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:綜合題
將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根 (包含一個背根和一個腹根,見下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運動反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。
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請根據(jù)上述提供的實驗材料(實驗用具自選)設(shè)計實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果,以分別驗證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。
實驗步驟1:在背根中央處 ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
實驗步驟2:在腹根中央處 ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
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科目: 來源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:綜合題
下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病 顯性基因為B,隱性基因為b。已知乙病為伴性遺傳病,請據(jù)圖回答:
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(1)甲種病的遺傳方式為 , 乙種病的遺傳方式為 。
(2)Ⅰ-1的基因型為 , Ⅱ-5的基因型為 ,Ⅲ-10的基因型為 , Ⅲ-12為純合體的概率是 。
(3) 假如Ⅲ-9和Ⅲ-14結(jié)婚, 生育的孩子患甲病的概率是 , 患乙病的概率是 , 不患病的概率是 ,只患一種病的概率是 。
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