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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

分析下圖,①②③④所代表的生理過程依次是

 

A.化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、細胞呼吸 

B.光合作用、無氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸

C.光合作用、化能合成作用、酒精發(fā)酵、有氧呼吸

D.主動運輸、自由擴散、無氧呼吸、有氧呼吸

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A.光照相同時間,30℃時光合作用制造的有機物的量大于35℃時光合作用制造的有機物的量。

B.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

C.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少

D.兩曲線的交點表示綠色植物積累的有機物的量與呼吸作用消耗的有機物的量相等

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列①~④四組實驗條件下,測定光照強度對光合作用速率的影響,結(jié)果如曲線圖。①0.1%CO2,30℃;②0.1%CO2,20℃;③0.03%CO2,30℃;④0.03%CO2,20℃。對于限制光合作用速率的主要因素,表格中判斷正確的一組是

 

Q點

實驗②

實驗④

A

光強度

溫度

CO2濃度

B

溫度

光強度

CO2濃度

C

CO2濃度

溫度

光強度

D

溫度

CO2濃度

光強度

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖示人體糖代謝的部分過程,圖解存在的錯誤是

A  ③和④          B  ⑤和⑥          C  ⑦和⑧          D  ⑧和⑨

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于人體感受器的敘述正確的是  

A. 痛覺感受器僅能感受物理信號

B. 視網(wǎng)膜是光感受器,能形成光覺

C. 人體內(nèi)耳的耳蝸是聲音與身體平衡的感受器

D. 人體的化學(xué)感受器主要分布在鼻腔嗅黏膜和口腔舌的味蕾部分

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時,刺激點膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位的過程是

 

 

 


A.①→④

B.②→③

C.③→②

D.④→①

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)

A.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B.甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C.胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D.甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是

A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性?

B.有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

C.神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用?

D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖細胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是

 

細胞I

細胞II

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細胞

垂體細胞

促甲狀腺激素

受體

B

致敏T細胞

細菌

抗體

受體

C

甲狀腺細胞

垂體細胞

甲狀腺素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

 

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科目: 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如右圖所示。該曲線圖表明

A.小鼠對抗原A更敏感                  

B. 抗原A的破壞性更大

C.二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強             

D.小鼠對抗原B反應(yīng)較慢

 

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同步練習(xí)冊答案