科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)右圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。
(2)若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是 。
(3)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以 的形式進(jìn)行。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比, (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高。
(5)利用信息素防治害蟲(chóng),則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息;若該農(nóng)田被棄耕,
則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于 演替。
(6)用圖中有關(guān)字母寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖:
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)右圖表示二倍體生物的細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)A細(xì)胞的分裂方式為 分裂,該細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)之比為 。
(2)B細(xì)胞的分裂方式為 分裂,判斷依據(jù)是 。該細(xì)胞的名稱(chēng)是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)右圖是某遺傳病的系譜圖(該病受一對(duì)等位基因控制,A為顯性基因,a為隱性基因),請(qǐng)回答:
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(1)該遺傳病是由 染色體上的 性基因控制的。
(2)3號(hào)個(gè)體的基因型是 。
(3)10號(hào)個(gè)體是雜合子的概率為 。若8號(hào)和10號(hào)結(jié)婚,后代患病的概率為_(kāi)______。
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科目: 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種,其中兩個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),一個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形(扁盤(pán)),一個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形(長(zhǎng))。用這4個(gè)南瓜品種做三個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1全為扁盤(pán),F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1。
實(shí)驗(yàn)2:扁盤(pán)×長(zhǎng),F(xiàn)1全為扁盤(pán),F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1。
實(shí)驗(yàn)3:用長(zhǎng)形品種的植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)均等于1:2:1。
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)南瓜果形的遺傳受_____對(duì)等位基因控制,且遵循_______________定律。
(2)若果形由一對(duì)等位基因控制,請(qǐng)用A、a表示,若果形由兩對(duì)等位基因控制,請(qǐng)用A、a和B、b表示;卮鹨韵聠(wèn)題:
a.實(shí)驗(yàn)2中F1的基因型為_(kāi)___________。
b.請(qǐng)分別寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2親本的基因型:
實(shí)驗(yàn)1:圓甲____________,圓乙______________
實(shí)驗(yàn)2:扁盤(pán)____________,長(zhǎng)________________
c.實(shí)驗(yàn)1所產(chǎn)生的后代中,圓形的基因型應(yīng)為_(kāi)______________________,扁盤(pán)的基因型應(yīng)為_(kāi)________________,長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為_(kāi)____________________。
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科目: 來(lái)源:2014屆云南省高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
DNA完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基 B.核糖、含氮堿基、磷酸
C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
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科目: 來(lái)源:2014屆云南省高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
人下列有關(guān)生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)多樣性的原因,不正確的選項(xiàng)是( )
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同
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科目: 來(lái)源:2014屆云南省高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞
D.人類(lèi)認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過(guò)程
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科目: 來(lái)源:2014屆云南省高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2014屆云南省高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次的是( )
A.小麥 B.心肌細(xì)胞 C.草履蟲(chóng) D.卵細(xì)胞
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