科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
用秋水仙素處理幼苗,所不能引起的變化是
①提高突變頻率 ②獲得無子果實 ③大幅度改良某些性狀
④抑制細胞有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株
A.①④ B.①② C.②⑤ D.③④
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用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體,起作用的時期分別是
A.有絲分裂的間期和前期 B.有絲分裂的間期和后期
C.有絲分裂的前期和后期 D.有絲分裂的前期和后期
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科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列不屬于多基因遺傳病的特點是
A.由多對基因控制 B.常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象
C.易受環(huán)境因素的影響 D.發(fā)病率極低
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科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
某男子是白化病基因攜帶者,其細胞中可能不含該致病基因的是( )
A.神經(jīng)細胞 B.精原細胞 C.淋巴細胞 D.精細胞
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下列各項過程中,遵循“堿基互補配對原則”的有
①DNA復制 ②RNA復制 ③轉錄 ④翻譯 ⑤逆轉錄
A.①②③④⑤ B.①②③④
C.①②③⑤ D.①③④⑤
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科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
中心法則包括下列遺傳信息的轉變過程,其中揭示生物遺傳實質的是
A.從DNA→DNA的復制過程 B.從DNA→RNA的轉錄過程
C.從RNA→蛋白質的翻譯過程 D.從RNA→DNA的逆轉錄過程
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科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于基因的敘述,不正確的是
A.基因是有遺傳效應的DNA 片段
B.基因能控制生物體的性狀,而性狀的形成同時還受到環(huán)境的影響
C.基因中的脫氧核苷酸共有5種
D.核苷酸的排列順序代表遺傳信息
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科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
生物界這樣形形色色、豐富多彩的根本原因在于
A.蛋白質的多樣性
B.DNA分子的復雜多樣
C.自然環(huán)境的多種多樣
D.非同源染色體組合形式多樣
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科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
回答下列有關生物進化的問題。
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(1)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為 ,這是生物進化的 ,也是繁殖的 。
(2)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的________。
(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。如下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。
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①由于蜥蜴過度繁殖,導致________加劇。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是
③上圖所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質是因為蜥蜴群體內的________發(fā)生了改變。
(4)從生物多樣性角度分析,上圖所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性,除此之外,生物多樣性還包括 多樣性、 多樣性。
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科目: 來源:2013屆內蒙古巴彥淖爾市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法。圖中兩對相對性狀獨立遺傳,高蔓(A)、感病(B)是顯性性狀。據(jù)圖分析回答:
(1)過程①表示的育種方式是________,F(xiàn)1自交獲得的F2中,高蔓抗病類型出現(xiàn)的比例是_________,選F2高蔓抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至_____________________。
(2)過程②表示的育種方式是________,可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料,培養(yǎng)得到的單倍體基因型有________種;用秋水仙素處理,使染色體數(shù)目加倍,獲得的二倍體植株的基因型分別是________。
(3)過程③表示的育種方式是________,葉肉細胞培育成轉基因植株的過程體現(xiàn)了細胞的________性。
(4)過程④表示的育種方式是________,該育種方法的優(yōu)點是 。
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