科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:選擇題
將生長(zhǎng)旺盛的葉片剪成5毫米見(jiàn)方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做下列處理(見(jiàn)圖及圖注),這四個(gè)處理中,深入底部的葉片最先浮起的是:
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:選擇題
關(guān)于葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)分解至丙酮酸的過(guò)程,下列敘述正確的是:
A. 是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的 B. 必須在有氧條件下進(jìn)行
C. 不產(chǎn)生二氧化碳 D. 反應(yīng)速度不受溫度影響
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)4條曲線所表示的生物意義的敘述中,錯(cuò)誤的是:
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A. 甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B. 乙圖可表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
c. 丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系
D. 丁圖可表示細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:選擇題
下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是:
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A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
c. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成,請(qǐng)根據(jù)其主要功能分析回答下列問(wèn)題:
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(1)A是指___________________,E在動(dòng)物體內(nèi)是指____________________,在植物體內(nèi)主要是指________________。
(2)B是指_____________________,F(xiàn)是指__________________
(3)C是指_________________________,其結(jié)構(gòu)通式是__________________________,C形成G的反應(yīng)叫做______________________________。
(4)D是指__________________,H是指_______________________。
(5)請(qǐng)列出兩種G物質(zhì)____________________________、____________________。
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
下圖是綠色植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)若這是一個(gè)葉肉細(xì)胞,其區(qū)別于根細(xì)胞的是此細(xì)胞具有[ ]________________;
(2)3所指的部分是___________________,此處是細(xì)胞進(jìn)行________________的主要場(chǎng)所;
(3)圖中16是細(xì)胞核,它的主要功能是:_______________________________;
(4)圖中的11是_________________,它提供的______________是細(xì)胞生命活動(dòng)所不可缺少的;
(5)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是____________________,它將合成的多肽鏈送入____________進(jìn)行加工;
(6)與細(xì)胞分泌物的加工、包裝直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是__________________________;
(7)若此圖是個(gè)藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,則它不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是______________(填編號(hào))。
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
下圖是某種淋巴細(xì)胞,膜外顆粒物質(zhì)為抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)此細(xì)胞排出抗體的方式叫做____________________________________;
(2)抗體從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是(填標(biāo)號(hào))____________________;
(3)在分泌抗體時(shí)要消耗由[ ]______________________提供的能量。
(4)此細(xì)胞需要K+時(shí)必須以__________________方式從外界吸收。此過(guò)程需要細(xì)胞膜上的_______________幫助并消耗_______________;
(5)若將此細(xì)胞放入蒸餾水中,水分子將以_______________方式進(jìn)入細(xì)胞,因?yàn)樗鼪](méi)有_________________的保護(hù),所以一段時(shí)間后會(huì)脹破。
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測(cè)定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表:
|
0℃ |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
40℃ |
50℃ |
60℃ |
70℃ |
80℃ |
90℃ |
|
22.1 mg/g |
23.3 mg/g |
25.8 mg/g |
37.6 mg/g |
40.5 mg/g |
47.4 mg/g |
54.7 mg/g |
68.9 mg/g |
45.3 mg/g |
28.6 mg/g |
(1)由表可見(jiàn),溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高,這是因?yàn)開(kāi)___________________。
(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是_____________________________________________。
(3)為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:①___________________________________________________________;
②__________________________________________________________。
備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),本尼迪特試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量的
_____________________________________________________;
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入等量的
_________________________________________________________;
第四步:沸水浴加熱煮沸1-2min。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A管________________________;B管_________________________。
(4)馬鈴薯不含還原糖,但吃起來(lái)略帶甜味,這是由于_____________的作用,食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖,被小腸上皮細(xì)胞吸收后發(fā)生的最主要代謝變化是
______________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
將酵母菌研磨,取一部分勻漿離心,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。將等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別加入甲、乙、丙三支試管,分別進(jìn)行以下幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:向三支試管中分別加入等量的葡萄糖溶液,乙和丙試管中的最終產(chǎn)物分別是:乙___________、丙___________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:向三支試管中分別加入等量的丙酮酸溶液,三支試管中的最終產(chǎn)物分別是:甲______________、乙____________、丙______________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:隔絕空氣的情況下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,三支試管中的產(chǎn)物分別是:甲____、乙__________________、丙__________________________。
(4)向三支試管中分別加入等量的熒光素(螢火蟲(chóng)尾部提取的可發(fā)光物質(zhì)),重復(fù)實(shí)驗(yàn)(1)和(2),從理論上分析,發(fā)光最強(qiáng)的是___________試管(填實(shí)驗(yàn)組號(hào)和試管號(hào))。
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科目: 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:綜合題
圖l為植物光合作用過(guò)程圖解;圖2為在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片碳反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
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(1)圖1中色素分子分布在葉綠體的___________上;①表示CO2的__________甲表示____________;乙表示________________;碳反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是_________________。
(2)圖2中物質(zhì)A是________________________(C3化合物、C5化合物)。
(3)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是:
___________________________________________________________________;
將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是:
_________________________________________________________________。
(4)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到
穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的__________________________(低、高)。
(5)CO2濃度為0.003%時(shí) ,該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的_____________(高、低),其原因是________________________________________
_________________________________________________________________
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