科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
B.在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)這條食物鏈中,碳是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的
C.大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用
D.如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是
A.我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段
B.2003年,廣東省人口的出生率為1.329%
C.橡樹(shù)種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊入侵,松樹(shù)種群死亡率較高
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不合理的是
A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度
B.不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C.馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了一個(gè)生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
右下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中,正確的是
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A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落
B.3代表的一定是原核生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.4可以表示大氣中的CO2
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國(guó)政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量越少
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級(jí)利用
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的概念和保護(hù)的敘述中,正確的是
A.生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因
B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.生物多樣性的保持是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐
D.生物多樣性的保護(hù)就是指建立自然保護(hù)區(qū)
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①~⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。
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(1)圖中⑤實(shí)驗(yàn)組,如果在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是______。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,應(yīng)增設(shè)對(duì)照組,可采取的做法是:______。
(2)藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說(shuō)明藍(lán)藻__________。
(3)藍(lán)藻的大面積爆發(fā)導(dǎo)致了該水體其他生物的大量死亡,最終會(huì)導(dǎo)致該水體________被破壞。
(4)從人類活動(dòng)角度看,我們?cè)鯓宇A(yù)防水華:___。
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題。?
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(1)將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為 ,B為 。凝膠色譜法的基本原理是根據(jù) 而達(dá)到蛋白質(zhì)分離的有效方法。?
(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除 ,洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法除去 ;離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使 一同沉淀。達(dá)不到分離的效果。洗滌干凈的標(biāo)志是 。釋放血紅蛋白的過(guò)程中起作用的是 。?
(3)在洗脫過(guò)程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液(pH為7.0)的目的是 。如果紅色區(qū)帶 ,說(shuō)明色譜柱制作成功。?
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(4)右圖為填充的凝膠色譜柱,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
①自己制作凝膠色譜柱時(shí),在色譜柱底部d位置相當(dāng)于多孔板的結(jié)構(gòu)由 替代。
②裝填凝膠色譜柱時(shí),色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,原因是 。
③洗脫用的液體應(yīng)盡量與浸泡凝膠所用的液體 (填“相同”或“不同”),洗脫時(shí),對(duì)洗脫液的流速要求是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān),也為許多學(xué)生將來(lái)走進(jìn)職業(yè)奠定知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐中的問(wèn)題:
(1)在制作腐乳、果醋、泡菜的過(guò)程中需要氧氣的是 。為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)來(lái)生產(chǎn)果酒,固定化酵母細(xì)胞常用方法是 。
(2)某種全自動(dòng)洗衣機(jī)的水溫有冷水、35℃溫水、70℃熱水 三種設(shè)置,洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設(shè)置。如果用加酶洗衣粉洗滌有牛奶漬的棉質(zhì)衣服,選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好? 。
(3)PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增,依據(jù)的原理是 ,每次循環(huán)需要經(jīng)過(guò) 、復(fù)性、延伸三步。
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(4)DNA指紋圖譜可用于親子鑒定。右圖為某孩子、已故母親和四位男性的DNA指紋圖譜。請(qǐng)據(jù) 圖分析:F1~F4中,該小孩生學(xué)上的父親最可能是 。
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