科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是
A.溫度、食物 B.溫度、光照 C.濕度、溫度 D.光照、食物
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科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于群落演替的敘述,正確的是
A.裸巖上發(fā)生的群落演替歷程短 B.群落演替的總趨勢是生物多樣性降低
C.人類活動會使演替偏離其自然方向D.群落演替過程是低等生物演變成多種高等生物的過程
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科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費者
C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動 D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
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不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是
A.大氣中的CO2主要通過光合作用進入生物群落
B.蝙蝠通過自身發(fā)出聲波,對目標進行“回聲定位”
C.在草→昆蟲→青蛙這條食物鏈中,昆蟲是初級消費者、第二營養(yǎng)級
D.植物殘枝敗葉中的能量被分解而釋放出來
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科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,草食動物所同化的能量等于
A.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C.被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排出物中的能量
D.用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量
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科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
從物質(zhì)循環(huán)的角度看,人體內(nèi)的碳元素究其根源來自
A.燃料中的碳 B.非生物環(huán)境中的碳 C.食物中的碳 D.大氣中的二氧化碳
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科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,錯誤的是
A.生命活動的正常進行離不開信息傳遞
B.信息傳遞和能量流動都是單向的
C.生物種群的繁衍離不開信息傳遞
D.信息傳遞能調(diào)節(jié)生物種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
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科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
許多同學都設計制作過小生態(tài)缸,評價其設計制作水平的主要標準是
A. 生態(tài)系統(tǒng)維持的時間的長短 B .生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構的復雜程度
C .生態(tài)系統(tǒng)有機物積累的程度 D. 生態(tài)系統(tǒng)的成分是否全面
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科目: 來源:2013屆吉林省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
隨著環(huán)境污染的不斷加劇,可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡,從而進一步加劇溫室效應。這是因為浮游植物死亡會
A.使大氣中二氧化碳增加 B.使大氣中臭氧增加
C.使海洋表層無機物增加 D.使海洋表層含氧量減少
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