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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物激素說法正確的是(   )

A.激素作用于特定的靶器官,只調(diào)節(jié)特定過程的速率,并不向組織提供能量或物質(zhì)

B.激素能在破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組織勻漿中發(fā)揮作用

C.動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生,有專門管道分泌到體液中

D.激素只能維持穩(wěn)態(tài),不能調(diào)節(jié)能量轉(zhuǎn)換

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。其基本原理是不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同,右圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)雙子葉植物與單子葉植物生長(zhǎng)的影響,則其中①、②曲線分別表示何類植物以及選用生長(zhǎng)素類似物的濃度分別是(   )

A.單子葉植物、雙子葉植物,A濃度

B.雙子葉植物、單子葉植物,A濃度

C.單子葉植物、雙子葉植物,C濃度

D.雙子葉植物、單子葉植物,C濃度

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物某營(yíng)養(yǎng)器官的影響,“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”一句中,高濃度、低濃度分別指(   )

A.大于A的濃度、小于A的濃度

B.大于C的濃度、小于C的濃度

C.大于B的濃度、小于B的濃度

D.大于A的濃度、小于C的濃度

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

為了使南方運(yùn)往各地的生香蕉盡快成熟,以便及早上市,可選用的措施是(   )

A.將其放在通風(fēng)良好的地方                   B.放在薄塑料袋中

C.與成熟的蘋果共同存放                      D.放在冷庫(kù)中低溫保存

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,可獲得無子番茄。這個(gè)現(xiàn)象說明(   )

A.果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)                   B.果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C.果實(shí)發(fā)育需要生長(zhǎng)素                          D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是(   )

A. 草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟             B. 人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

C. 自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形         D. 饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有容積相同的幾只玻璃缸,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只,蝌蚪常用飼料,未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,500C溫水處理了10分鐘的原來具有生物活性的甲狀腺激素等。設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素處理后生物活性變化,見下表(+代表等量加入):

玻璃缸編號(hào)

蝌蚪數(shù)

常用飼料

甲狀腺激素

500C處理10分鐘的甲狀腺激素

20

+

 

 

20

+

+

 

20

+

 

+

觀察蝌蚪完成發(fā)育所需的天數(shù),下列預(yù)期及分析得出的結(jié)論不正確的是(   )

A.現(xiàn)象:若乙=丙<甲,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變

B.現(xiàn)象:若甲=丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后失去活性

C.現(xiàn)象:若甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性降低

D.現(xiàn)象:若甲>乙=丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D",使手縮回

B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C.人在寒冷的條件下,可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D",使腎上腺素分泌增加

D.飯后血糖升高時(shí),人體可以通過"內(nèi)外刺激→A→C→D"途徑促進(jìn)胰島素的分泌

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,培養(yǎng)24小時(shí)后,胚芽鞘向右彎曲,角度θ如下面甲圖所示,乙圖是測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的一些說法中錯(cuò)誤的是(   )

 

A.在放置瓊脂塊前,要將去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡

B.在光下和黑暗處進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同

C.乙圖說明生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)能促進(jìn)植物生長(zhǎng),超過最適濃度則促進(jìn)作用減弱

D.胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上

 

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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

植物果實(shí)的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長(zhǎng)期、成熟期等幾個(gè)階段。結(jié)合植物激素的生理作用,分析下列敘述與事實(shí)不符的是(   )

       A.細(xì)胞伸長(zhǎng)期,生長(zhǎng)素含量高,能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

       B.細(xì)胞分裂期,細(xì)胞分裂素和脫落酸都能促進(jìn)細(xì)胞的分裂

       C.成熟期,乙烯含量升高,促進(jìn)果實(shí)成熟

      D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過程中,多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

 

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