科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后,血液中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗,
此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化
A.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng)
B.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱
C.胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱
D.胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用CO2對(duì)呼吸活動(dòng)的哪種調(diào)節(jié)方式
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 激素調(diào)節(jié) D. 反饋調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.激素在人體內(nèi)含量很少,但有高效的生物催化作用
B.激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量
C.激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
D.甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,要受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需要將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一
免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是
A.非特異性免疫、抗原 B.特異性免疫、抗體
C.非特異性免疫、抗體 D.特異性免疫、抗原
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫的表述,正確的是
A.淋巴細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞,并在骨髓中成熟
B.體液免疫屬于人體的第二道防線,細(xì)胞免疫屬于人體的第三道防線
C.先天性缺少胸腺的患者,仍可保留部分細(xì)胞免疫
D.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是被抗原入侵的宿主細(xì)胞
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于抗原和抗體的敘述,錯(cuò)誤的是
A.病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì),都可能作為引起免疫反應(yīng)的抗原
B.抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的
C.抗體一般在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用
D.抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
抗原進(jìn)入人體以后,被相應(yīng)抗體消滅的過程是
①大多數(shù)抗原經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理
②吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞,再由B細(xì)胞呈遞給T細(xì)胞
③吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞
④抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合
⑤B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
A.①②④⑤ B.①②⑤④ C.①③④⑤ D.①③⑤④
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于漿細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述,不準(zhǔn)確的是
A.B細(xì)胞直接接受抗原刺激,增殖分化而成
B.吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞,增殖分化而成
C.B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化而成
D.記憶細(xì)胞接受抗原刺激,增殖分化而成
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是
A.病原體感染機(jī)體而引起的疾病,有傳染性
B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引起的疾病
D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引起的過敏反應(yīng)
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科目: 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘,制作成切片觀察,并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如右圖)。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是
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選項(xiàng) |
生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn) |
胚芽鞘發(fā)生彎曲的部位是 |
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A B C D |
細(xì)胞分裂 細(xì)胞伸長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 細(xì)胞伸長(zhǎng) |
① ② ② ① |
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