科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。 下列有關(guān)敘述正確的是
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①K值是環(huán)境條件所能維持的種群數(shù)量最大值
②在K值時,種群的增長率最大
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率
④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了39只,其中有上次標(biāo)記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近
A.50只 B.42只 C.92只 D.160只
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是
A.生長素可用于果實催熟
B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)
C.赤霉素能夠促進細胞的伸長
D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
土壤動物能夠促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數(shù)和密度(個/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是
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跳蟲類 |
蜱螨類 |
線蚓類 |
線蟲類 |
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物種數(shù) |
密度 |
物種數(shù) |
密度 |
物種數(shù) |
密度 |
物種數(shù) |
密度 |
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有機肥田 |
10 |
167 |
38 |
30 |
40 |
120 |
19 |
339 |
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化肥田 |
4 |
79 |
16 |
41 |
18 |
32 |
7 |
52 |
A.化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
B.有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加,有機質(zhì)減少
C.化肥田土壤動物個體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高
D.有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖(一)中所示的生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對正確的一組是
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A.①—甲 B.②—甲 C.③—丙 D.④—乙
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B.宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
D.種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
炎熱的中午,狗趴在樹陰下張著大口,伸著舌頭喘粗氣,其原因不包括
A.空氣窒悶缺少氧氣使呼吸急促
B.缺乏汗腺不能通過排汗散熱
C.舌上毛細血管豐富,血流量大
D.呼吸能散發(fā)熱量
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)不包括
A.神經(jīng)系統(tǒng) B.內(nèi)分泌系統(tǒng) C.運動系統(tǒng) D.免疫系統(tǒng)
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是
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A.生長素對3種器官的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度(例如10-2ppm)抑制生長
B.A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了芽的生長
D.幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈
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科目: 來源:2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列五種反應(yīng)依次屬于
(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉
(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴重發(fā)病
(3)移植的器官被排斥
(4)人體感染釀膿鏈球菌后,機體產(chǎn)生抗體不僅向它發(fā)起進攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進攻
(5)當(dāng)細菌的外毒素進入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④過敏反應(yīng)
A.④②③①③ B.④③①②①
C.④②①③① D.④③②①①
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