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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

B.研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的

D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是

A.種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈           

B.個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C.個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈    

D.群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

在自然生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)是能量的載體。下列相關(guān)敘述中正確的是

A.能量可驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)                                  

B.物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

C.能量只能在食物鏈中流動(dòng)       

D.能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

科學(xué)家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上,掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅,這是下列哪種信息在生產(chǎn)上的應(yīng)用

A.物理信息           B.行為信息      C.化學(xué)信息          D.營(yíng)養(yǎng)信息

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

圖示為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化

塘)。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理是主要利用細(xì)菌和藻類的寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物

B.圖中A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳、礦質(zhì)元素等

C.隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

D.由圖示看,氧化塘凈化污水的途徑有物理沉降和生物分解

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下圖能表示寄生關(guān)系的能量流動(dòng)模型的是

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下圖1表示某水池浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群的種群密度隨時(shí)間的變化趨勢(shì);圖2表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系;圖3表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例關(guān)系;圖4表示某生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是

A.若向水池中投放大量某種專食浮游動(dòng)物的魚(丙),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群,則圖1中丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最后剩下的為丙種群

B.若在第10年時(shí)調(diào)查圖2中種群數(shù)量為200只,則該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為200只

C.在圖3中,四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是甲→乙→丙→丁

D.在圖4中,食草蟲死亡率最大的時(shí)期是一齡幼蟲

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

右圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,關(guān)于該圖的說法正確的是

A.①是突變和基因重組    

B.②是自然選擇

C.③是自然選擇學(xué)說      

D.④是物種多樣性

 

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科目: 來源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是

A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育

B.用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

C.赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟

D.脫落酸主要是由未成熟的種子合成,以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案