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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

在右圖所示的實(shí)驗(yàn)中,屬于自變量的是

A.催化劑              B.過(guò)氧化氫分解的速率 

C.產(chǎn)生氣泡量        D.試管中的過(guò)氧化氫溶液的量

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是

①中耕松土   ②果蔬保鮮   ③貯存種子   ④汛期農(nóng)田及時(shí)排水   ⑤合理密植 

⑥糖漬、鹽漬食品   ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口  

⑧移栽幼苗時(shí)盡量選擇在早晨或傍晚時(shí)進(jìn)行

A.②③④⑤⑥    B.①②③④⑦      C.②③④⑦⑧    D.①②③④⑤⑥⑦⑧

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

提取和分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序應(yīng)該是

A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線→將實(shí)驗(yàn)材料研磨

B.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫(huà)線→取濾液→再畫(huà)線

C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫(huà)線→制取濾液→進(jìn)行紙層析

D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫(huà)線→進(jìn)行紙層析

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸

C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

D.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,下列敘述中不正確的是

A.a(chǎn)條件下,有機(jī)物徹底氧化分解

B.b條件下,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

C.c條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D.d條件下,無(wú)氧呼吸最弱

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

如果光合作用同位素實(shí)驗(yàn)所用的水中有 0.2% 的分子含有18O ,所用的 CO2中有0.68% 的分子含有18O ,那么光合作用釋放的 O2中含有18O 的比例是     

A.0.2 %         B.0.48%             C.0.68%            D.0.88%

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法,不正確的是                        

A.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期?

B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程,溫度越高所需要的時(shí)間越長(zhǎng)?

C.細(xì)胞的種類不同,一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也可能不相同?

D.一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下次分裂完成為止

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述,正確的一組是             

①解離的目的是使細(xì)胞重疊

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,避免根尖解離過(guò)度

③用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期

A.①④⑤     B.②③④     C.③④⑤     D.①②③

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是

A.在多細(xì)胞生物體內(nèi),一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡

B.細(xì)胞分化使體內(nèi)細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率

C.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞中遺傳信息的增添、缺失或改變 

D.已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍具有全能性,分化程度越高的體細(xì)胞全能性越低

 

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科目: 來(lái)源:2013屆天津市、漢沽一中、大港一中高二期末聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

下列某一組是細(xì)胞衰老的特征,正確的是

① 細(xì)胞無(wú)限增殖       ② 水分減少    ③ 畸形改變

④ 酶活性降低         ⑤ 色素沉著   ⑥ 糖蛋白減少,易分散轉(zhuǎn)移

⑦呼吸速率減慢        ⑧ 細(xì)胞膜通透性改變

A.①③⑥⑧   B.①②⑤⑦  C.②④⑤⑦⑧  D.②④⑥⑧

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案