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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

圖示生物膜中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì),a、b、c、d表示跨膜運(yùn)輸方式。正確的是

  A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)b物質(zhì)的吸收

  B、若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

  C、D的結(jié)構(gòu)在細(xì)胞膜的內(nèi)外都有大量分布

  D、動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

若向日葵的根細(xì)胞間隙的液體濃度為甲,細(xì)胞液濃度為乙,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為丙,下列可導(dǎo)致向日葵缺水萎蔫的濃度關(guān)系是

  A、單>乙>丙    B、甲>丙>乙

  C、乙>丙>甲    D、乙>甲>丙

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如圖所示,其基本過程:①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失);③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是

A、細(xì)胞膜具有流動性   

B、熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/p>

D、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

右圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,II和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是

A、I脫氧核糖核酸、II脫氧核糖、Ⅲ磷酸

B、I染色體、IIDNA、Ⅲ基因

C、I膽固醇、II固醇、Ⅲ維生素D

D、I蛋白質(zhì)、II酶、Ⅲ激素

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

  A、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的

  B、因?yàn)樯锬ぞ哂辛鲃有,所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的

  C、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成

  D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是

 

A、I和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸

  B、I和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

  C、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

  D、水、二氧化碳、氧氣是以I方式進(jìn)入細(xì)胞的

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

能促進(jìn)脂肪酶水解的酶是

  A、脂肪水解酶    B、淀粉水解酶

  C、蛋白質(zhì)水解酶  D、DNA水解酶

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象能夠說明

  ①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離     ②部分32P標(biāo)志的ATP是重新合成的

  ③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)    ④該過程中ATP既有合成又有分解

A、①②③④    B、①②③    C、①②④    D、②③④

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

圖示細(xì)胞某條生化反應(yīng)鏈,El~E5代表不同酶,A~E代表不同化合物。敘述正確的

 

A、若El催化的反應(yīng)被抑制,則A的消耗速度加快

  B、若E5催化反應(yīng)被抑制,則B積累到較高水平

  C、若E3的催化速度比E4快,則D的產(chǎn)量比E多

  D、若El的催化速度比E5快,則B的產(chǎn)量比A多

 

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科目: 來源:2014屆天津市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持甜味。這是因?yàn)榧訜釙?/p>

  A、提高淀粉酶活性        B、改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

  C、防止玉米粒發(fā)芽        D、破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

 

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