科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列屬于獲取目的基因方法的是
①利用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成 ②從基因組文庫(kù)中提、蹚氖荏w細(xì)胞中提取
④利用PCR技術(shù) ⑤利用DNA轉(zhuǎn)錄 ⑥人工合成
A、①②③⑤ B、①②⑤⑥ C、①②③④ D、①②④⑥
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
2010年2月13目——3月1日溫哥華冬奧會(huì)是一屆無(wú)與倫比的冬季奧運(yùn)會(huì),各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在溫創(chuàng)造了無(wú)數(shù)優(yōu)異的成績(jī)。下列體育運(yùn)動(dòng)中包含的生物學(xué)知識(shí),敘述不正確的是
A、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí),主要進(jìn)行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會(huì)增加
B、足球運(yùn)動(dòng)員在踢球的瞬間,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上會(huì)以局部電流的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
C、短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到槍聲立即沖出起點(diǎn),該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、某運(yùn)動(dòng)員不幸受傷,醫(yī)生往其相應(yīng)部位注射了麻醉藥,是通過(guò)阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)來(lái)達(dá)到緩解運(yùn)動(dòng)員疼痛的目的
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
PCR技術(shù)通過(guò)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,可以得到大量的目的基因,下面對(duì)該技術(shù)的敘述,正確的有
①遵循的基本原理是DNA半保留復(fù)制和堿基互補(bǔ)配對(duì)
②擴(kuò)增儀內(nèi)必須加入引物、原料和Taq酶
③每擴(kuò)增一次,溫度都要發(fā)生90℃
75℃
55℃的變化
④成指數(shù)式擴(kuò)增,約為2n(n為擴(kuò)增次數(shù))
A、一項(xiàng) B、二項(xiàng) C、三項(xiàng) D、四項(xiàng)
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分別刺激圖中1、2、3、4四處,能引起肌肉收縮的是 。肌肉和支配它的 合稱為效應(yīng)器。
(2)刺激3處時(shí),興奮部位膜內(nèi)外電位為 。
(3)a神經(jīng)元與b神經(jīng)元相接觸的部位叫 。興奮在此處的傳導(dǎo)方向是 .是因?yàn)榇颂幩幕瘜W(xué)遞質(zhì)只能由[ ] 釋放,進(jìn)入 ,作用于[ ] 。
(4)結(jié)構(gòu)6的生理意義是 。在正常供氧條件下,6內(nèi)外CO2濃度差的特點(diǎn)是
。
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①
②
③使血糖水平恢復(fù)正常,[其主要機(jī)理是 分泌增多,促進(jìn)了
分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島 細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi) 分泌減少。胰島中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是 ,它們的合成和加工過(guò)程需要 、 和 等細(xì)胞器直接參與。激素合成時(shí)所需的能量,只要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 直接提供。
(3)胰島細(xì)胞產(chǎn)生的兩種激素的關(guān)系是 , 激素也有升高血糖的作用。在正常情況下,血糖濃度維持在 ,血糖調(diào)節(jié)的方式為 。
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖I顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
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(1)從圖2可知,控制甲蟲(chóng)體色的基因是通過(guò)控制 進(jìn)而控制生物性狀。不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的 多樣性。用于檢測(cè)該多樣性的十分可靠方法是測(cè)定不同亞種、不同種群的 。
(2)在種群I中出現(xiàn)了基因型為A’ A的甲蟲(chóng),A’基因最可能的來(lái)源是 。該來(lái)源為生物進(jìn)化 。
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行 。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在 。
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法,過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成 幼苗。
(2)用射線照射上述幼苗,目的是 ;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有 。
(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體數(shù)目 ,獲得純合 倍體,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。
(4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究,可以選用抗性植株與 雜交,如果 ,表明抗性是隱性性狀。自交,若得性狀分離比為15(敏感):1(抗性),初步推測(cè)該抗性植株中有 個(gè)基因發(fā)生了突變。
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
2009年10月,我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻“華恢l號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書。下圖表示該抗蟲(chóng)水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:
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(1)①過(guò)程需要 和 酶。
(2)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:
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①人工改造時(shí),要使抗蟲(chóng)基因表達(dá),還應(yīng)插入 。
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的 基因,保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于 。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是 。
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為
則該酶識(shí)別的核苷酸序列
是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題
豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是( )
A.豌豆品種間性狀差異大 B.豌豆先開(kāi)花后授粉
C.豌豆是閉花自花授粉的植物 D.豌豆是自花傳粉的植物
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科目: 來(lái)源:2013屆天津市高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.純合子測(cè)交后代都是純合子 B.純合子自交后代都是純合子
C.雜合子自交后代都是雜合子 D.雜合子測(cè)交后代都是雜合子
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