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下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是           （    ）

A．在果園中適當(dāng)增加果樹(shù)數(shù)量，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的

D．濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是           （    ）

 A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

 B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

 C．河流受到輕度污染時(shí)，具有自凈化能力屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性

 D．熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

若右圖表示物種A與物種B的關(guān)系，則物種A與物種B之間信息傳遞的方向是

A．信息只能由A傳遞給B                                         

B．信息只能由B傳遞給A

C．A與B之間不能相互傳遞信息

D．A與B之間可以相互傳遞信息

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的移動(dòng)方向，單位為kcal/（m²·a）。下列說(shuō)法正確的是（  ）

A．在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B．分解者可利用來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移到（A）的所有能量

C．消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越多

D．當(dāng)人們把三級(jí)消費(fèi)者當(dāng)做食物時(shí)，比起其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)，可獲得更多的能量

生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類及其子孫后代共有的寶貴財(cái)富。下列關(guān)于生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是         (     )

A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

B.保護(hù)生物多樣性就是要禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源。

C.一些生物具有藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接使用價(jià)值。

D.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。

（9分）下圖甲表示反射弧中3個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中—○—<表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末鞘 (即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為       。

（2）若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中            點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

（3）由圖甲中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的        相接觸而形成突觸，圖中共有突觸         個(gè)。

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成后經(jīng)過(guò)            （填一種細(xì)胞器）包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與                  融合，通過(guò)A細(xì)胞的        作用，進(jìn)入突觸間隙。

（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，可引起圖乙中B細(xì)胞產(chǎn)生        ，

從而使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是       。

(7分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：

(1) 細(xì)胞①為             與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為             。

(2)靶細(xì)胞裂解后，要進(jìn)一步清除抗原往往需要與        免疫相結(jié)合。

(3)右圖細(xì)胞為_(kāi)__________細(xì)胞，它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為             ；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

（8分）為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（一）方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是           裝置，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是          裝置。

（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù)         和            裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

（2）根據(jù)          號(hào)與             號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

（3）根據(jù)          號(hào)與           號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。

（9分）如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）分析①和②過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)                        。

（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是          作用；生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的               等過(guò)程；參與圖一過(guò)程④的生物同化作用類型是                。

（3）圖二中A表示_            的能量，B表示           的能量。B比A的能量少，原因是除了圖二中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分           。

（4）從圖二中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是              。

（5） 人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義             。

（7分）下圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，單位為J/（cm²·a），據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中有       條食物鏈，其中各種組成成分通過(guò)      

和      緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

（2）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是          。

（3）由圖可知，下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因包括          。（從供選答案中選擇，填序號(hào)）

①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大部分能量被呼吸作用消耗；

②上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用；

③少數(shù)能量被分解者利用

（4）據(jù)資料顯示，該生態(tài)系統(tǒng)每年7～8月份容易發(fā)生“魚(yú)病、魚(yú)死”現(xiàn)象，且有進(jìn)一步嚴(yán)重化趨勢(shì)。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是                            。

（5）若要進(jìn)一步提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，可采取的措施是                             （答出一點(diǎn)即可）。