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將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO₃溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是

A．液泡　主動(dòng)運(yùn)輸            B．線粒體、液泡 自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

C．線粒體 主動(dòng)運(yùn)輸           D．線粒體 自由擴(kuò)散

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B．水溫升高，花青素的溶解度加大

C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜

將水稻和番茄培養(yǎng)在含有等量各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)水稻培養(yǎng)

液中鈣離子增多,而鎂離子和硅酸鹽離子均不同程度的減少；番茄培養(yǎng)液中硅酸鹽離子增

多，而鎂離子和鈣離子也不同程度的減少。以下說法不正確的是

A．水稻向培養(yǎng)液中分泌了鈣離子，番茄向培養(yǎng)液中分泌了硅酸鹽離子

B．說明不同植物對(duì)同一離子的吸收量不同

C．說明同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同

D．說明水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)載硅酸鹽離子的載體多,運(yùn)載鈣離子的載體少

下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是

      A． ①          B． ②          C． ③          D． ④

能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過性功能特點(diǎn)的實(shí)例有

①白細(xì)胞吞噬病菌�、诩�(xì)胞膜外K^＋的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi)　③變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)�、芡僖合偌�(xì)胞分泌唾液淀粉酶�、莺�帶細(xì)胞內(nèi)的I^－濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I^－濃度

A．①③④        B．②④⑤       C．①③        D．②⑤

下列哪些生理活動(dòng)不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加

A．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖     B．甲狀腺細(xì)胞吸收碘

C．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油       D．K^＋和Na^＋進(jìn)出紅細(xì)胞

將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞，再進(jìn)行同種和異種分別混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合，其原因是

A．兩種海綿細(xì)胞表面的糖蛋白不同

B．兩種海綿細(xì)胞的脂質(zhì)成分不同

C．兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂種類都不同

D．兩種海綿細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因?yàn)?/p>

A．生物膜具有選擇透過性，能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入

B．磷脂雙分子層是生物膜的基本支架，且具有一定的流動(dòng)性

C．微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物

D．生物膜具有半透性，優(yōu)先讓生物大分子物質(zhì)通過

右圖有關(guān)概念的分析，正確的是

A．①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C．大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞

D．腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系

下列對(duì)酶的敘述，正確的是

A．所有的酶都是蛋白質(zhì)

B．酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

C．高溫使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

D．酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同