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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:選擇題

將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象

A.菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體

B.花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒

C.人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是

A.①②⑤所代表的生物是自養(yǎng)生物    B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸  D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:選擇題

甜菜塊根細(xì)胞中有花青素,使塊根呈紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯的顏色變化。但用鹽酸處理這些塊根后,則能使水變紅,這是因?yàn)?nbsp;

A.細(xì)胞壁被鹽酸破壞                            

B.花青素不溶于水而溶于鹽酸

C.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性       

D.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是

A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸    

B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:選擇題

某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/mL的蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)操作正確。則先前的“某種處理”所用的試劑是                      

A.0.5g/mL的蔗糖溶液     B.清水    C.纖維素酶    D.10%HCl溶液

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:選擇題

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

   

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答:(括號內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填文字)

(1)此圖是_        細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。

(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[    ]________________。

(3)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[                ]

(4)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是       。

(5)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是         。

(6)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[   ]      中的色素所產(chǎn)生。

(7)藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其根本區(qū)別是                        。

(8)若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器[     ]。

(9) 結(jié)構(gòu)④為_____________,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為______________________,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與_______________形成有關(guān)。

(10) ⑥的生理功能是___________________.可以將________________轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組要對“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟       如下:?

①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。(長頸漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通過半透膜,水分子能通過,)

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。? 

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。?

請分析回答下列問題:?

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即           作用的速率來進(jìn)行探究的。

(2)此實(shí)驗(yàn)的自變量是        ;為了直觀地表示相對速率,用       作為因變量。

(3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論:?

①若1組漏斗中的液面比2組高,則說明:                                 

                                                                   

                                                                   

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲表示的是細(xì)胞膜,則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是________________。

(2)若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的    ,葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線    ;表示K運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中         。K的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線           。

(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的                     。

(4)維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖甲和圖乙中的          

(5)與生物膜的選擇透過性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。

 

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科目: 來源:2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型:綜合題

植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,甲燒杯為30%蔗糖溶液,乙燒杯為清水,切面為b側(cè),外表為a側(cè),如圖一所示。

  

圖一

(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是____________________.

圖二

(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖二甲所示:

①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是    ,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生         現(xiàn)象,此時(shí),相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是          ,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有    的特性。

②若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是          ,若曲線B中bc段的細(xì)胞如乙圖,則I、II兩處的溶液濃度的大小比較:I          II

③試簡要分析B、C曲線差異的原因:                               。

 

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