科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是
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A.胰島B細(xì)胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
腸道病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的說法正確的是
A.EV71侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原
B.效應(yīng) T 細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細(xì)胞
C.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D.患兒感染EV71后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.①②③④⑥ D.①②③④
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫的異同表述不正確的是
A.體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)
B.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞
C.具有免疫效應(yīng)的細(xì)胞是效應(yīng)淋巴細(xì)胞
D.效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明
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A.小鼠對(duì)抗原A更敏感
B.抗原A的破壞性更大
C.二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)
D.小鼠對(duì)抗原B反應(yīng)較慢
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是.
A.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率 B.注射激素抑制抗體產(chǎn)生
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D.注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高
②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
植物生長(zhǎng)素具有低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)的特性。以下哪一現(xiàn)象或應(yīng)用不能說明生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)具有“兩重性”
A.在自然狀況下,大型喬木的樹冠多呈圓錐形
B.被大風(fēng)刮倒的樹木,其露出地面的根總是向地生長(zhǎng)
C.置于窗臺(tái)上的盆栽植物總是朝窗外生長(zhǎng)
D.用生長(zhǎng)素或其類似物除去稻田雙子葉雜草時(shí)要使用較高濃度[來源:ZXXK]
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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組
A.a(chǎn)<b、c=d、e=f B.a(chǎn)<b、c=d、e<f
C.a(chǎn)<b、c<d、e=f D.a(chǎn)>b、c=d、e<f
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