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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落

B.3代表的是自養(yǎng)生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.4中包含了大氣中的CO2

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時,就會放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是   

A.種內(nèi)互助,化學(xué)信息         B.種內(nèi)互助,行為信息

C.種間互助,化學(xué)信息         D.種內(nèi)互助,物理信息

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)制作的說法正確的是

A.生態(tài)瓶制作完成后,應(yīng)避免安放在陽光直射處

B.生態(tài)瓶中只放入河水和小魚、不放入沙子,也可構(gòu)成一個微型生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)瓶中的生物之間最好不存在捕食關(guān)系,否則穩(wěn)定性就差

D.生態(tài)瓶制作完成后,一般要避光存放

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

右圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表  

A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者

B.甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者

D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是

①能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時,是逐級遞減的 ②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級

③處于同一營養(yǎng)級的生物種類多,故某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失時,可由該營養(yǎng)級的其他生物替代

A.①②③         B.②③      C.①③               D.①②

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

森林遭到持續(xù)干旱,樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間,保證獲得足夠水分,維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)

A.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)              B.抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱               D.抵抗力穩(wěn)定性較弱

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是        

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  ②遭到破壞,恢復(fù)原狀,屬于抵抗力穩(wěn)定性  ③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力  ④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

 A.①④           B.②③          C.①③          D.②④

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

當(dāng)前,我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是                             

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)需要人工維持

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

森林在保持水土、涵養(yǎng)水源、改善氣候方面的作用屬于生物多樣性價值中的

 A.潛在使用價值                        B. 科研價值

 C.間接使用價值                        D. 生態(tài)價值

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是

 A.在風(fēng)沙嚴(yán)重的地區(qū)大量栽種防護(hù)林體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

 B.保護(hù)基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣性的三個層次

 C.易地保護(hù)就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

 D.建立自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護(hù)

 

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