科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列選項中,屬于體液調節(jié)的化學物質的是
①CO2 ②胰島素 、劢M織胺 ④促甲狀腺激素釋放激素 、軭+
A.②④ B.①③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
動物學家為了確定下丘腦在體溫調節(jié)中的作用,做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,發(fā)現實驗動物有出汗現象,而刺激下丘腦后部,實驗動物則出現寒顫現象。據此實驗,以下推測正確的是
A.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產熱中樞所在地
B.下丘腦是調節(jié)體溫相對穩(wěn)定的惟一中樞
C.下丘腦前部是產熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地
D.下丘腦和大腦皮層共同調節(jié)人體體溫
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據此判斷下列說法正確的是
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A.當一個人被瘋狗咬傷時采用方法②進行免疫比較好
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
D.醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
人類患腺鼠疫是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的,鼠疫桿菌釋放類毒素,使患者出現中毒性休克綜合征?茖W家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是
A.類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應
B.抗毒素是一種抗體,是效應T細胞產生的淋巴因子
C.類毒素和抗毒素的化學本質都是蛋白質
D.該免疫過程屬于細胞免疫
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
某科學家在蚯蚓體腔液中發(fā)現一種能溶解細菌、酵母菌、原生動物細胞及綿羊紅細胞等的蛋白質CCF1,則下列推論中正確的是
A.CCF1證明蚯蚓能產生細胞免疫
B.CCF1可引起蚯蚓的過敏反應發(fā)生,以抵抗外來的細胞入侵
C.CCF1為蚯蚓B淋巴細胞分泌的抗體
D.CCF1屬于蚯蚓所產生的非特異性免疫反應
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
如圖表示人體內各類血細胞生成的途徑,a~f表示不同種類的細胞,請你判斷下列說法中錯誤的是
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A.造血干細胞形成多種細胞,要經過細胞增殖和細胞分化過程
B.各類細胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細胞表達的基因不同
C.當再次受抗原刺激后,機體具有更強烈的免疫反應,主要與c和d有關
D.c和d在不同的場所發(fā)育而成
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
在人體特異性免疫反應中,體液免疫與細胞免疫的關系正確的是
A.只有體液免疫才需要抗體的參與,只有細胞免疫才需要淋巴細胞的參與
B.體液免疫和細胞免疫分別組成人體內防止病原體入侵的第二、第三道防線
C.對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用,對癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用
D.在抗病毒感染中,往往經過體液免疫—細胞免疫—體液免疫的作用過程
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間關系示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制),有關說法不正確的是
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A.a產生的某種物質可促進生長發(fā)育
B.a與b兩者的分泌物在某些生理效應上可表現為協(xié)同作用
C.c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能
D.a、b、c中,c對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關于細胞免疫的敘述錯誤的是
A.它與體液免疫各自有其獨特的作用,又可以相互配合,缺一不可
B.T細胞產生的淋巴因子能特異性地與抗原結合,殺滅抗原
C.進行細胞免疫時,抗原也需經吞噬細胞的吞噬和處理
D.記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時,會迅速增殖分化成效應T細胞
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科目: 來源:2013屆山東省高二第一學期學分認定測試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列各種生理現象中,沒有涉及到細胞間信息交流的是
A.興奮在神經纖維上的傳導 B.肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素
C.吞噬細胞吞噬細菌 D.精子與卵細胞的結合
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