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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確敘述是

A.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)

B.該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

C.建立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

D.該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有家畜和蚯蚓

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的表述正確的是

A.種植玉米時(shí),因該群落高矮不一,具有分層現(xiàn)象,所以要合理密植

B.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,三者緊密聯(lián)系、缺一不可

C.對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中某種喬木取樣調(diào)查,選取5個(gè)合適的樣方,每個(gè)樣方面積為S(rn2

記數(shù)的結(jié)果分別是nl、n2、n3、n4、n5,則該喬木的種群密度為(nl+n2+n3+n4+n5)/5S

(株/rn2

D.若流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者的能量依次為Q1、Q2、Q3,則Q1=Q2+Q3

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中,正確的是

A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.4可以表示大氣中的CO2庫(kù)

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

如圖是溫帶棄耕農(nóng)田開(kāi)始的群落演替過(guò)程中兩種量值的變化曲線,這兩條曲線分別表示

A.a(chǎn)表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量,b表示整個(gè)植被的生物量

B.a(chǎn)表示整個(gè)種群的生物量,b表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量

C.a(chǎn)表示土壤中腐殖質(zhì)總量,b表示整個(gè)植被中的種類(lèi)數(shù)量

D.a(chǎn)表示食肉生物的種類(lèi)數(shù)量,b表示食肉類(lèi)的生物總量

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

種  群

能量(107kJ·m—2)

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是

A.①③    B.②③    C.②④    D.①④

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.X1過(guò)程的完成必須依賴(lài)于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等

C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%~4%

D.Z1、Z2、Z3、……過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是

A.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

B.找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒

C.所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3~4個(gè)芽

 D.此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

B.③⑤⑧均通過(guò)細(xì)胞呼吸

C.A和B屬于捕食關(guān)系

D.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.在“草→兔→狐”這條食物鏈中,兔通過(guò)攝食獲得的儲(chǔ)存在草中的化學(xué)能,主要被分解者利用

C.圖中②/①的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率

D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下列措施及目的不符合生態(tài)學(xué)原理的是

 

措施

目的

A

改變?nèi)祟?lèi)飲食結(jié)構(gòu)(增加植食性食物的比例)

減少能量損耗,養(yǎng)活更多的人

B

大力植樹(shù)造林,并減少化石燃料的利用

緩解溫室效應(yīng)

C

大量引種外來(lái)物種

增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]

禁止濫捕濫殺

防止破壞生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

 

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