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生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)，下圖就是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型及碳循環(huán)的部分過程。請回答下列問題：

（1）圖中各個組成成分之間通過                                           相互聯(lián)系構(gòu)成一個統(tǒng)一整體。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的主要成份是                     。圖中①是指                  生理過程，②是指                  生理過程。

（3）自然界中碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要是以                    形式進(jìn)行循環(huán)的。碳在③④⑤過程是以                   形式進(jìn)行傳遞的。

（4）植食性動物和肉食性動物屬于生態(tài)系統(tǒng)的                成分。

（5）圖中的序號                與生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)。

某地由于引入一種植物，對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響�？蒲泄ぷ髡邔Υ诉M(jìn)行了多項研究。請分析回答下列問題：

（1）某樣方內(nèi)該植物的分布如上圖左所示，則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為__________株。

（2）引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是________     ______和                         。

（3）某研究小組為了進(jìn)一步研究該入侵植物，把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線（如上右圖）。下列相關(guān)敘述中不正確的是（  ）

A．乙為該入侵植物，甲的數(shù)量從t₃開始減少   B．t₁～t₃時間內(nèi)，甲種群的增長曲線呈“S”型

C．t₂、t₄時，甲、乙的數(shù)量分別達(dá)到最大   D．影響乙種群在t₄后變化的主要因素是生存空間和資源等

（4）研究小組利用該植物又進(jìn)行了種植密度與產(chǎn)量關(guān)系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域，分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù)，結(jié)果如下表。

結(jié)果反映的規(guī)律之一是：平均單株結(jié)豆莢數(shù)______                 ______；結(jié)果反映的另一規(guī)律是：平均單莢中種子數(shù)量不隨種植密度變化而改變。比較不同區(qū)域收獲種子的總量，說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應(yīng)做到合理密植。

用所學(xué)知識簡要回答下列問題：

(1)人體生活在一個多變的環(huán)境中，時常受到許多不利因素的影響，從而干擾人體的正常生命活動。人體通過                              調(diào)節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。

(2)地方性甲狀腺腫（又稱代償性甲狀腺腫）是由于缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，機體通過調(diào)節(jié)促使甲狀腺細(xì)胞增大，從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調(diào)節(jié)中起作用的激素是                   和                 。

(3)2，4—D可以作為除草劑，在農(nóng)田中常用高濃度的2，4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草，而單子葉植物莊稼并不受影響。此現(xiàn)象說明                             。

(4)在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果，可以加速青蘋果的成熟。這里起作用是            。

 (5)觀察右圖，根據(jù)題意，回答下列問題：

（a）若A細(xì)胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，B細(xì)胞與A細(xì)胞密切接觸，使A細(xì)胞裂解死亡，則B是        細(xì)胞。

（b）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則B表示             。

下圖左是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是                                   .（2）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                  。

（3）右上圖表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，B點對應(yīng)的種群數(shù)量為K/2，則該點的含義為                 ，K值的含義是                    ，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值        （填“能”或“不能”）發(fā)生改變。

下圖是運動神經(jīng)元的突觸前抑制機理示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中有            個突觸，①所指結(jié)構(gòu)名稱是            。在③中給予某種藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了             （用圖甲中標(biāo)號表示）的功能。

（2）圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是            mv；與A情況比較，在B情況下，可能因為軸突1釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的量               ，從而使神經(jīng)元3興奮性降低。

下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的____________________轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的____________。

（2）圖1過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8×10⁹ kJ，B種群的能量為1.3×10⁸kJ，D種群的能量為1.5×10⁸ kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是____________kJ。

（3）參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了____________。

（4）由圖1可見，碳循環(huán)的特點是________________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動具有的特點是___________ 、_____________。

下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

（單位略）

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________，這部分能量是____________所固定的太陽能。

（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為____________%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為____________%。

（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量在______________中以熱能形式散失了；②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量______________________；③還有少數(shù)能量被_____________利用。

某課題研究小組為探究生長素類似物——萘乙酸（NAA）的作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，此實驗的目的是探究___________________________。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)“0.2mg/L是該實驗最適宜的濃度”？_________（能或不能）。理由是__________________________________________________________。

（3）本實驗的設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還需設(shè)置_____________________________。

（4）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除本實驗的應(yīng)用外，還可用于防止果實和葉片的脫落、__________________。

生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、適應(yīng)性、繁殖……

C.多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成

D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

下列各項不屬于生命系統(tǒng)的是

A.池塘中的一只青蛙     B.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

C. 青蛙的表皮細(xì)胞      D.池塘中的水、陽光等因素以及池塘中生活的青蛙等各種生物