科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
大約在70個(gè)表型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子。一個(gè)表型正常、其雙親也正常、但有一個(gè)白化弟弟的女子與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男子婚配。他們的孩子患白化病的概率是多少?
A.1/40 B.1/280 C.1/420 D.1/560
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
假設(shè)右圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽(yáng)能為N ,遞效率為10%,則人獲得的能量( )![]()
A.等于10-1N B.等于10-2N
C.小于10-1N D.多于10-1N
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
下列信息傳遞的實(shí)例中,利用調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是
A.萵苣在適宜波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)
B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C.草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息
D.雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物,假如沒(méi)有這些甲蟲,落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析正確的是
A.這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系 B.這種甲蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者
C.這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用 D.這種甲蟲在能量金字塔中位于底部
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
下圖是A、B兩個(gè)家庭的色盲遺傳系譜圖,A家庭的母親是色盲患者(圖中●),這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子,請(qǐng)確定調(diào)換的兩個(gè)孩子是
![]()
A.1和4 B.1和6 C.2和4 D.2和5
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
0.治療艾滋。℉IV病毒為RNA病毒)的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似。下列對(duì)AZT作用的敘述,正確的是
A.抑制艾滋病病毒RNA的轉(zhuǎn)錄 B.抑制艾滋病病毒RNA的自我復(fù)制
C.抑制艾滋病病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄 D.抑制艾滋病病毒RNA的表達(dá)過(guò)程
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題
(12分)下列是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)回答:
(1)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點(diǎn)二:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解;
觀點(diǎn)三:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)。
某生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置,通過(guò)對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。
如果__________________________,則支持觀點(diǎn)一;
如果__________________________,則支持觀點(diǎn)二;
如果_________________________ ,則支持觀點(diǎn)三。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:
|
|
第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
|
實(shí)驗(yàn)組 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
|
對(duì)照組 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答問(wèn)題:
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:________________________________。
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?______________________________。
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________
_______________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題
(9分)牽牛花的花色由一對(duì)等位基因R、r控制,葉的形態(tài)由一對(duì)等位基因W、w控制,這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:
|
組合 |
親本表現(xiàn)型 |
子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 |
|||
|
紅色闊葉 |
紅色窄葉 |
白色闊葉 |
白色窄葉 |
||
|
一 |
白色闊葉×紅色窄葉 |
415 |
0 |
397 |
0 |
|
二 |
紅色窄葉×紅色窄葉 |
0 |
419 |
0 |
141 |
|
三 |
白色闊葉×紅色窄葉 |
427 |
0 |
0 |
0 |
(1)根據(jù)哪一個(gè)組合就能夠分別判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的顯性類型?
(2)寫出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型:
① ②___________ ③____
(3)第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉,讓它們自交,其子一代的表現(xiàn)型及比例是
______________________________________
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖為一對(duì)夫婦的遺傳分析圖,其中白化病由基因a控制,色盲基因由b控制,圖中與白化病和色盲無(wú)關(guān)的染色體省略,請(qǐng)回答:
![]()
(1)白化色盲患者的基因型是 ,這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化色盲患者的概率是 。
(2)丙與戊結(jié)合形成的個(gè)體的性別是 ,這對(duì)夫婦再生一個(gè)與此個(gè)體表現(xiàn)型相同孩子的概率是 。
(3)畫出圖中乙、丁細(xì)胞的染色體組成示意圖,并標(biāo)明染色體上的基因
(提示:只畫本題相關(guān)的染色體,其他染色體不畫)。
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題
(9分)根據(jù)右側(cè)的碳循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)從微觀上看,過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi) 進(jìn)行的。
(3)參與過(guò)程④的生物它們與同區(qū)域的動(dòng)植物共同構(gòu)成了
(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量的流動(dòng),但由于生物體不能在代謝中利用 ,因而能量流動(dòng)具有 (2分)的特點(diǎn)。若圖中②的種群及相互間關(guān)系如圖所示,設(shè)E種群的含碳量為5.8ⅹ109kg,B種群的含碳量為1.3ⅹ108 kg,則A種群的含碳量至少是 。
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