科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如圖所示,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(10-10mol·mL-l),下列對b側(cè)生長素濃度范圍的敘述正確的是 ( )
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A.在AC的范圍內(nèi)能促進生長
B.AD屬于生長抑制范圍
C.a(chǎn)側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度,細胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)相當(dāng)于曲線FE段的濃度,因而細 胞伸長生長慢
D.在太空中(重力為0),根的生長將不同于下圖的彎曲生長,坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時間后,右側(cè)①②③在圖示位置時,其生長情況依次是 ( )
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A.向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲 B.向右彎曲 向左彎曲 向左彎曲
C.向左彎曲 直立生長 向右彎曲 D.向右彎曲 直立生長 向左彎曲
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
為了解土壤微生物是否分解農(nóng)藥,并盡快得出實驗結(jié)論,有人用“敵草隆”(一種除草劑)進行了實驗,取等量砂土分裝于相同的兩容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌,下列有關(guān)事項的敘述不正確的是( )
A.a組為實驗組,b組為對照組
B.向a、b中噴入等量敵草隆,再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時間
C.檢測敵草隆消失的情況,預(yù)計a組敵草隆含量不變,b組的全部消失
D.只用砂土,實驗效果不如幾種典型土壤混合后的好
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中:“—O—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題。
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(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 。
(2)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是 ________ ________,圖中
__________ ___點可發(fā)生興奮;
(3)圖中共有突觸 個。
(4)興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是 。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是 。
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)如圖所示為人體的組織細胞和內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖。請據(jù)圖分析作答:![]()
(1)在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種液體、內(nèi)環(huán)境與細胞之間可以進行一些物質(zhì)的交換,如圖中的箭頭所示,其中有一個箭頭的方向畫錯了。請用筆在圖中將其圈出來。
(2)此圖若表示人體肝臟組織,則二氧化碳濃度最高的部位是_______________。人肌餓時,在②中_________________的作用下,肝細胞內(nèi)糖元分解加速。[來源:Zxxk.Com]
(4)此圖中若①表示人體的甲狀腺細胞,該細胞分泌甲狀腺激素受到____________和______________調(diào)節(jié),當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可通過__________________機制,使甲狀腺激素分泌減少,不至于過高。
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
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(1)乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)稱作 。興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)縮手反射的中樞位于 ,控制手運動的高級中樞位于 。
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)右圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
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(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對芽的生長
的效應(yīng)是 。若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好應(yīng)
為 。
(2)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度
依次增強是 。
(3)對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是 體現(xiàn)了生長素作用的 。
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)將酵母菌分為a、b、c、d四組,用不同方式培養(yǎng),其種群增長曲線如下圖所示。請據(jù)圖回答問題。
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(1)隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔延長,酵母菌種群的增長率逐漸 ,其可能的限制因素是 不足。
(2)由曲線b、c、d看,隨著種群密度的增長,由于 加劇,
增高,從而使種群數(shù)量的增長率 。從數(shù)學(xué)模型角度分析最接近J型曲線的是曲線 。
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
自然生態(tài)系統(tǒng)中,往往“有蟲不成災(zāi)”,其根本原因是 ( )
A.昆蟲的繁殖能力 B.食物的限制
C.天敵的捕食 D.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
自然界中,動植物的有機物被蒼蠅舔食,而植物中的豬籠草也能捕食蒼蠅,即“蒼蠅→豬籠草”。根據(jù)這一事實,下列幾種說法正確的是( )
A.豬籠草是異養(yǎng)型的生物
B.豬籠草所處的營養(yǎng)級與一般的綠色植物不同
C.豬籠草在缺氮的環(huán)境中生長時,其競爭能力比一般的植物強一些
D.豬籠草是植物,在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級
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