科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分是生產(chǎn)者和分解者
B.寄生生活在動(dòng)植物體內(nèi)的所有細(xì)菌都屬于分解者
C.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,食物鏈的條數(shù)越多
D.生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物的種類和數(shù)量就越少
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能由于污染物的排放受到破壞,停止排放后,由于自身的凈化作用,逐漸恢復(fù)原狀,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 ( )
A.抵抗力穩(wěn)定性 B.恢復(fù)性穩(wěn)定性 C.抗污染能力 D.抗干擾能力
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)反射弧的敘述中,不正確的是
A.反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.在人體進(jìn)行反射活動(dòng)過(guò)程中,神經(jīng)元膜內(nèi)局部電流方向與膜外局部電流方向相反
C.狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,傳出神經(jīng)末梢和它所支配的唾液腺一起
構(gòu)成效應(yīng)器
D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)。已知ab = bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次
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A.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 B.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次
C.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 D.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞
后,該種神經(jīng)遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種神經(jīng)遞質(zhì)的分解,這種藥物的
即時(shí)效應(yīng)是
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
右圖為反射弧模式圖,若在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺激,下列有關(guān)敘述正確的是
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A.興奮只向A方向傳遞
B.興奮能傳到A,引起反射活動(dòng)
C.興奮不能傳到B
D.興奮能傳到大腦皮層,產(chǎn)生感覺
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高
級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)控作用的是
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶經(jīng)過(guò)多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損傷,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制排尿
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體
組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高 B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高 D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
切除某動(dòng)物的垂體后,血液中
A.生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素也增加 B.生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素增加
C.生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素減少 D.生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素也減少
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科目: 來(lái)源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:選擇題
科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如表所示,據(jù)此判斷激素a、b、c的名稱依次是
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注射的激素 |
注射后的反應(yīng) |
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a激素 |
低血糖,甚至昏迷 |
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b激素 |
促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長(zhǎng)明顯 |
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c激素 |
使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 |
A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素 B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素 D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
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