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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時,對噬菌體的DNA用32P標記,讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,最后釋放出100個噬菌體,則下列說法正確的是(  )

    A.噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

    B.最后釋放出的100個噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含32P

    C.標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D.標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是:     (  )

    A .染色體是基因的主要載體                 B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有多個基因                D.染色體就是由基因組成.

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

進行有性生殖的生物,對維持其前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動是 (  )

A.減數(shù)分裂與受精作用               B.無絲分裂與有絲分裂

C.減數(shù)分裂與有絲分裂               D.無絲分裂與受精作用

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

下列各對性狀中,屬于相對性狀的是   (  )

A.狗的短毛和狗的卷毛               B.人的右利手和人的左利手

C.豌豆的紅花和豌豆的高莖           D.羊的黑毛和兔的白毛

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

下列幾組雜交中。哪組屬于純合體之間的雜交       (  )

    A、DD×Dd           B、DD×dd           C、Dd×Dd           D、Dd×dd

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼,在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是      (  )

  A.雜合紅眼雌果蠅 × 紅眼雄果蠅          B.白眼雌果蠅 × 紅眼雄果蠅

  C.雜合紅眼雌果蠅 × 白眼雄果蠅          D.白眼雌果蠅 × 白眼雄果蠅

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

基因型為AaBb的一個初級精母細胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子數(shù)目及種類分別是(  )

    A.4個、4種    B.4個、2種    C.4個、1種  D.2個、2種

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:選擇題

下圖是某白化病家庭的遺傳系譜,請推測Ⅱ—2與Ⅱ—3這對夫婦生白化病孩子的幾率是 (   )

A.1/9         B.1/4         C.1/36            D.1/18

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體__________,細胞液濃度__________;

(2)在1分鐘后,處于2mol·L-1蔗糖溶液中的細胞,其細胞液濃度將__________,此時,在細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________   __,要使該細胞復原,應將其置于__________中;

(3)在1分鐘后,處于2mol·L-1乙二醇溶液中的細胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于__________逐漸進入細胞內(nèi),引起細胞液濃度__________(變大、不變、變。;

(4)并不是該植物的所有活細胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞還必須具有__________。

 

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科目: 來源:2013屆山東省濟寧市高二上學期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)① 代表的生理過程是    。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程?    (填數(shù)字)。

(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示):        。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是        。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整性來看,還缺少的成分是   。參與過程⑤的生物種類主要是      ,其在碳循環(huán)中的作用是         。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于     。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為a kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為       kJ。

 

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