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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:選擇題

在人體內(nèi)細胞正常分化過程中,不會出現(xiàn)的是

A.細胞形態(tài)發(fā)生改變                 B.細胞器數(shù)量的改變

C.細胞的功能發(fā)生改變               D.細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:選擇題

干細胞是生物體生命進程中出現(xiàn)的一類未分化細胞,一旦需要,它可以按照發(fā)育途徑通過分裂而產(chǎn)生分化細胞。下列有關敘述中不正確的是

A.在個體發(fā)育中,動物胚胎干細胞全能性最高

B.個體發(fā)育過程中最原始的干細胞是受精卵

C.運用胚胎干細胞可以培養(yǎng)動物器官或組織,從而開創(chuàng)人類疾病治療的新方法

D.干細胞中含有本物種個體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:選擇題

實驗材料的選擇是科學探究中的一個關鍵環(huán)節(jié),材料選對了就等于實驗成功了一半。下面有關洋蔥實驗材料的敘述正確的是  

A.表皮細胞大,容易觀察,可用于觀察細胞中的葉綠體的形態(tài)實驗

B.根尖成熟區(qū)細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞的有絲分裂實驗

C.表皮細胞中色素多,可用于葉綠體色素的提取實驗

D.表皮細胞具有大液泡,可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:選擇題

現(xiàn)有一植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關,為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,某同學進行了如下實驗:你認為下列最適宜作實驗對照組的是     

①向墊有濾紙的培養(yǎng)皿中倒入適量的水,將一定量的種子放入培養(yǎng)皿中。  

②將培養(yǎng)皿置于黑暗、25℃、空氣狀況適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察種子的萌發(fā)情況。

A.另一組置于有光條件下,其他處理相同

B.另一組置于5℃條件下,其他處理相同

C.另一組置于缺氧條件下,其他處理相同

D.另一組置于有光、5℃條件下,其他處理相同

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:綜合題

(10分)下列是從生物組織中分離得到的幾種細胞器模式簡圖。請據(jù)圖回答:

   (1)研究細胞內(nèi)各種細胞器的成分和功能,需要將它們分離出來,常用的方法是  

                       。若圖中幾種細胞取自同一生物組織,則該生物組織最可能是

                                    。

   (2)圖中能儲存遺傳信息的細胞器是                          。(填字母)

   (3)A與C增大膜面積的方式依次是                           

   (4)在C內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是                              。

   (5)在分泌蛋白分泌過程中,圖中         (填字母)生物膜面積將會依次發(fā)生改變,由此可以說明生物膜的結(jié)構特點是                    。

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖1為植物細胞亞顯微結(jié)構示意圖,圖2表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題:

(1)如果圖1為葉肉細胞,與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器有[  ]                     和[  ]                。

(2)如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞,不應具有的結(jié)構是[  ]                     、

[  ]                。在有絲分裂間期,主要的物質(zhì)變化是               ;在有絲分裂末期,[2]                                的形成有關。

(3)下列對圖2中有關生命活動的分析中,不正確的是                 (填序號)。

①細胞以分裂的方式進行增殖

②單細胞生物也存在細胞分化過程

③細胞衰老個體也隨之衰老

④細胞凋亡和細胞壞死一樣是一種細胞編程性死亡

(4)圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提,這種信息交流是通過              實現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎是該結(jié)構上有                。

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:綜合題

(11分)下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖一中表示出葉肉細胞中的哪些生理活動?Ⅰ                        (2)圖一中D代表的物質(zhì)是               

(3)在圖二a狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一的哪一生理過程        (填編號)。 圖中b~c時,限制光合作用的主要因素是        。

(4)當光照強度為c點時,該葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有                  (2分)

(5)如果在圖二的c突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量       。

(6)當圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是                ;(2分)若要①過程也不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是                  。

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:綜合題

(12分)A、B是植物細胞有絲分裂的示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)B細胞有    條染色單體,有    個DNA分子。

(2)①、②兩條染色體在未分開前互稱     是經(jīng)過     期復制形成的。

(3)B細胞繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)     ,逐漸擴展成為        。

  (4)若要觀察細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,則應在  細胞所處的時期,原因是該時期           。

(5)圖中的1叫     。若動物細胞它是由    形成的。

(6)A、B圖所示的細胞會不會是同一種生物的細胞?為什么?           。

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)一生物試卷 題型:綜合題

(12分)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度.其他條件相同的情況下處理30min后,測定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:

處理溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量(mg/g)

22.1

23.3

25.8

37.6

40.5

47.4

54.7

68.9

45.3

28.6

   (1)由表可見,溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高,這是因為                     

   (2)馬鈴薯不含還原糖的原因是                           。

   (3)為了確認馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:

實驗原理:①                        ;②__________________________。

備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。

實驗步驟:

第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步:70℃水浴保溫5min后,在A.B兩支試管中各加入_____________。

第三步:70℃水浴保溫5min后,在A.B兩支試管中再各加入___________。

第四步:_________________________。

實驗結(jié)果:_____________________________。

 

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科目: 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型:選擇題

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中敘述正確的是

A.A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴

B.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在B中

C.與A相比,B和D的蛋白質(zhì)濃度較高

D.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中

 

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