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科目： 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（8分）如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）若⑦表示促甲狀腺激素，對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是______________。

（2）寒冷環(huán)境中有即時(shí)反應(yīng)之一是起“雞皮疙瘩，請(qǐng)根據(jù)反射弧的知識(shí)寫出此過(guò)程的簡(jiǎn)圖。

（3）圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是________________________共同作用的結(jié)果。

（4）初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力.然而初生牛犢能夠通過(guò)初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)的產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點(diǎn)主要是:①免疫球蛋白比常乳高20-25倍;②初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收.試回答如下問(wèn)題：

免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為________,初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進(jìn)入消化道中的免疫球蛋白會(huì)被______________分解成多肽。極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng),此時(shí)的初乳被稱為_______________.這種過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生在________(“初次””再次”)服用初乳時(shí)

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科目： 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞組成的概念圖，據(jù)圖回答：

(1) 人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的分化形成的，各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，根本原因是的結(jié)果。

(2) 既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細(xì)胞屬于圖中的 (填數(shù)字)，在特異性免疫中該細(xì)胞的作用。

(3) 圖中所示的以下細(xì)胞中，具有增殖分化能力的有（多選）。

A．記憶細(xì)胞 B．② C．③ D．④

（4）二次免疫的特點(diǎn)是：。

(5) 抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細(xì)胞形成效應(yīng)B細(xì)胞，其途徑有：

；；

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科目： 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（8分）如圖1虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型；圖2是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用圖1中字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：。

（2）下表表示圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 × 10⁶J。從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（填“增加”、“減少”或“保持不變”），理由是：。

	同化總量（10⁶J）	儲(chǔ)存能量（10⁶J）	呼吸消耗（10⁶J）
A	900	200	700
B	100	15	85
C	15	2	13
D	180	60	120

（3）分析圖2中生產(chǎn)者是，分解者是 (填字母)，碳以CO₂形式流動(dòng)發(fā)生在之間(填字母)。

（4）若圖2中生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重 kg。

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科目： 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（8分）請(qǐng)閱讀下列材料并回答問(wèn)題：

“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了�！万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）

（1）“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括，生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境通過(guò) （填功能）構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，其聯(lián)系的紐帶是和（填成分）。

（2）請(qǐng)找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子：。

（3）如果“百草園”中有動(dòng)植物死亡，其枯枝落葉或動(dòng)物尸體是否會(huì)在園中堆積？　　。請(qǐng)說(shuō)明理由：。

（4）若圖中A表示的是云雀在群落中的情況，那么，B最可能代表的是。

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科目： 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（12分）植物激素脫落酸具有促進(jìn)植物葉片和成熟果實(shí)脫落，促進(jìn)種子休眠等生理作用。乙烯是另一種植物激素，它除了具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用外，也能夠促進(jìn)植物葉片和果實(shí)的脫落。某興趣小組的同學(xué)想通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究乙烯和脫落酸促進(jìn)植物葉片脫落的差異。所選擇和使用的材料和用具有：生活狀態(tài)相同的同種植物若干株，適宜濃度的脫落酸和乙烯利（一種乙烯釋放劑），蒸餾水及所需的相關(guān)器材和用具。請(qǐng)你協(xié)助他們?cè)O(shè)計(jì)完成這一實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：使用適宜濃度的處理植物葉片后，可以縮短植物葉片脫落的時(shí)間。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

① 把生活狀態(tài)相同的同種植物分成A、B、C三組。

② A組用噴灑葉片，

B組用噴灑葉片，

C組用噴灑葉片。

③置于相同溫度、光照條件下，觀察并記錄。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)結(jié)論：

① 　　。

② 　　　。

③ 　　。

（4）在促進(jìn)植物葉片和果實(shí)脫落時(shí)，脫落酸與乙烯的作用具有關(guān)系。

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