科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖在方形暗箱的右側開一小窗,暗箱外的右側有一固定光源,在暗箱內放一盆幼苗,花盆能隨著下面的旋轉器水平勻速旋轉,但暗箱不轉,一周后,幼苗的生長狀況應為
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
植物扦插繁殖時,需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進插枝成活。其原因是
①芽和幼葉生長迅速、容易成活 ②芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質
③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
如右圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側給予光照。此實驗的結果不會出現(xiàn)的是
![]()
A.甲向右側彎曲生長 B.乙直立生長
C.丙向左側彎曲生長 D.甲、乙、丙都彎向光源生長
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是
![]()
A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在
C.處理乙圖中B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D.處理甲圖中B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述正確的是
A. 一種激素隨著濃度的增大,效果越來越明顯
B. 植物的生長發(fā)育過程主要受生長素的調節(jié)
C. 用同一濃度的生長素溶液處理不同器官,作用效果相同
D. 無籽番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原理
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受單側光刺激的部位和彎曲的部位依次是
A. 尖端、尖端、尖端
B. 尖端、尖端、尖端下面部分
C. 尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D. 尖端、尖端下面的部分、尖端
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理,一段時間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以單側光照處理如圖二所示。則彎曲程度
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是
![]()
A.不同的生長素濃度對同一器官影響不同,A點促進芽的生長,D點抑制芽的生長
B.A、B、C點對應的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度,其中莖對生長素最敏感
C.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了根的生長
D.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的 細胞對生長素反應不太靈敏
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于果實生長發(fā)育與植物激素關系的描述正確的是
A.天然的無子果實生長過程中不需要生長素的調節(jié)
B.果實的生長發(fā)育全過程始終以生長素的調節(jié)為主
C.果實中激素含量極低,因此其種類和含量的變化不大
D.果實的生長發(fā)育過程由多種激素相互作用,共同調節(jié)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
絲瓜的花是單性花,某同學用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用,設計的作法是:
①1號花開放前套上紙袋,花開后給雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素,套袋;
②2號花開后人工授粉。此設計的主要缺陷是
A.2號花未套袋 B.缺乏自然授粉的雌花?
C.2號花未涂生長素 D.缺乏只套袋處理的雌花
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com