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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖在方形暗箱的右側開一小窗,暗箱外的右側有一固定光源,在暗箱內放一盆幼苗,花盆能隨著下面的旋轉器水平勻速旋轉,但暗箱不轉,一周后,幼苗的生長狀況應為

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

植物扦插繁殖時,需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進插枝成活。其原因是

①芽和幼葉生長迅速、容易成活        ②芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質

③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進生根    ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用

A.①②             B.①④             C.②③         D.③④  

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

如右圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側給予光照。此實驗的結果不會出現(xiàn)的是

A.甲向右側彎曲生長 B.乙直立生長

C.丙向左側彎曲生長 D.甲、乙、丙都彎向光源生長

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是

A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C.處理乙圖中B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在

D.處理甲圖中B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述正確的是

A. 一種激素隨著濃度的增大,效果越來越明顯

B. 植物的生長發(fā)育過程主要受生長素的調節(jié)

C. 用同一濃度的生長素溶液處理不同器官,作用效果相同

D. 無籽番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原理

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受單側光刺激的部位和彎曲的部位依次是

A. 尖端、尖端、尖端                    

B. 尖端、尖端、尖端下面部分

C. 尖端、尖端下面部分、尖端下面部分    

D. 尖端、尖端下面的部分、尖端

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理,一段時間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以單側光照處理如圖二所示。則彎曲程度    

  

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是 

 

A.不同的生長素濃度對同一器官影響不同,A點促進芽的生長,D點抑制芽的生長

B.A、B、C點對應的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度,其中莖對生長素最敏感

C.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了根的生長

D.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的 細胞對生長素反應不太靈敏

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關于果實生長發(fā)育與植物激素關系的描述正確的是        

A.天然的無子果實生長過程中不需要生長素的調節(jié)

B.果實的生長發(fā)育全過程始終以生長素的調節(jié)為主

C.果實中激素含量極低,因此其種類和含量的變化不大

D.果實的生長發(fā)育過程由多種激素相互作用,共同調節(jié)

 

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科目: 來源:2013屆山東省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

絲瓜的花是單性花,某同學用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用,設計的作法是:

①1號花開放前套上紙袋,花開后給雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素,套袋;

②2號花開后人工授粉。此設計的主要缺陷是

A.2號花未套袋                                   B.缺乏自然授粉的雌花?

C.2號花未涂生長素                               D.缺乏只套袋處理的雌花

 

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