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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

馬鈴薯利用塊莖進(jìn)行無性繁殖,種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是   

A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交          B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交

C.利有芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)          D.人工誘導(dǎo)基因突變

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

下列植物的全能性在適宜條件下最容易表達(dá)的是

A.枝條上的一個(gè)芽                B.花藥中的花粉粒

C.胚珠中的珠被細(xì)胞              D.根尖的分生區(qū)細(xì)胞

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中進(jìn)行無菌或消毒操作的是

 ①超凈工作臺(tái)     ②自來水沖洗    ③酒精棉球擦手   ④次氯酸鈉溶液沖洗

 ⑤無菌水清洗    ⑥無菌濾紙?zhí)幚?nbsp;  ⑦培養(yǎng)基滅菌     ⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基

A.①②③④⑤⑥⑦                 B.①③④⑤⑥⑦   

C.①②④⑤⑥⑧                   D.①②④⑤⑦  

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:

圖中兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是

A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C.過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程

D.圖中篩選過程需長成成熟植株才可進(jìn)行。

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

離體培養(yǎng)基因型為AaBb的植株產(chǎn)生的花粉粒,其幼苗中基因型為aabb的概率

A.1/8               B.1/4             C.1/2             D.0

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體,包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中,并在適宜條件下能夠萌發(fā)成幼苗。下列與人工種子形成過程無關(guān)的是

A.細(xì)胞的脫分化和再分化                    B.細(xì)胞全能性

    C.細(xì)胞有絲分裂                                 D.細(xì)胞減數(shù)分裂

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

用純種的高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下:

高桿抗銹病×矮桿易銹病  Fl  雄配子  幼苗  選出符合要求的品種

下列有關(guān)此種育種方法的敘述中,正確的是 

A.這種育種方法不會(huì)用到植物組織培養(yǎng)   B.過程④必須使用細(xì)胞分裂素處理

C.這種方法培育的過程中需要用到植物激素  D.③過程必須經(jīng)過受精作用

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是                 

a.美國科學(xué)家將生長激素基因注入小白鼠受精卵中,得到體型巨大的“超級小鼠”;  

b.對胰島素的改造;   

c.荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶;    

d.遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍

①基因工程   ②蛋白質(zhì)工程   ③誘變育種   ④雜交育種

A.①②①③          B.②③②④        C.①①②③       D.①②①④

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是

    A.培育單倍體植株                    B.培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C.培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇          D.用柳樹的枝條獲得柳樹植株

 

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科目: 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題

A種植物的細(xì)胞、B種植物的細(xì)胞和C種植物的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如右圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A、B、C三種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)三者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是

 

A.八倍體;基因型是DdYyRrHh

    B.六倍體;基因型是DdYyRrHh

C.四倍體;基因型是DdYyRrHh 

D.二倍體;基因型是DdYyRrHh

 

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同步練習(xí)冊答案