科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說法不正確的是
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A.圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞
B. 圖乙可以表示精子與卵細胞結(jié)合時的信息交流方式
C. 圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D. 上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.由于機體免疫過強,過敏反應(yīng)時常引起細胞損傷和組織水腫
C.內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D.學(xué)習(xí)是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是
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①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液 ②乙酰膽堿可以存在于B中 ③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高 ④正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中
A.②③ B.②④ C.①②③ D.②③④
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的是
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A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與
B.在細胞A處給與一個刺激。電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D.興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜Cl-內(nèi)流,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳遞方向的圖示是
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
小白鼠在實驗前后的血糖含量變化如圖所示,縱坐標為血糖濃度(mg/dL),橫坐標為時間(h),則T1時刻注入的激素、T2時刻小白鼠最可能出現(xiàn)的癥狀分別是
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A.甲狀腺激素、異常興奮 B.胰島素、驚厥和昏迷
C.胰高血糖素、驚厥和昏迷 D.腎上腺素、正常
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是.
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A.在莖的向光性實驗中,若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間.
B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度.
D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
如圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,據(jù)圖描述正確的是
A.若細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞[來源:]
B.興奮只能由細胞2傳遞到細胞3,不能反向傳遞
C.若細胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶細胞是性腺細胞
D.若細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時,興奮部位膜內(nèi)負電位變?yōu)檎娢?
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致) ( )
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A、②→①→②→③ B、②→③→②→① C、③→②→①→② D、③→②→①
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科目: 來源:2013屆山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是
A.細胞分裂素能延緩葉片衰老,脫落酸促進葉片和果實脫落
B.脫落酸能促進種子休眠,赤霉素能促進種子萌發(fā)[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
C.植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D.植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時空內(nèi)程序性表達的結(jié)果
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