科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
正常情況下,人體內(nèi)環(huán)境各組成部分之間物質(zhì)的主要移動方向包括( )
A.血漿→組織液 B.組織液→血漿
C.淋巴→組織液 D.淋巴→血漿
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
關(guān)于感受器的敘述中,不正確的是( )
A.感受器是感受刺激的結(jié)構(gòu)
B.感受器的活動可受大腦有意識控制
C.感受器是轉(zhuǎn)換能量形式的結(jié)構(gòu)
D.感受器接受刺激形成感覺
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
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A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程
B.在各種因素的調(diào)節(jié)下,正常人的血糖濃度是恒定的
C.⑦過程形成的氨基酸不包括必需氨基酸
D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②、⑥過程均可發(fā)生
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述不正確的是( )
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組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
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頂芽 |
摘除 |
保留 |
保留 |
|
細(xì)胞分裂素(浸泡濃度) |
0ppm |
2ppm |
0ppm |
A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.若神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)電位由負(fù)變正,則其興奮性增強(qiáng)
B.興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位
C.正常高等動物體內(nèi),興奮是單向傳導(dǎo)和傳遞的
D.突觸處完成的信息轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中正確的是( )
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A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌③過多
B.缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示鍘反饋調(diào)節(jié)
D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖, 下列說法正確的有( )
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A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變, 信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液, 傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時, 興奮處膜外為正電位
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列與下丘腦功能有關(guān)的是( )
A.既能感受體溫變化,又能感受滲透壓變化
B.是有意識控制排尿的高級中樞
C.是體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)中樞
D.對垂體某些激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下圖是一個正在生長的幼苗,將其水平放置,其中哪些點(diǎn)能表現(xiàn)出生長素促進(jìn)生長的生理效應(yīng)( )
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A.A B.B C.C D.D
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,將豌豆的種子放在棉花上,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不正確的是( )
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裝置 |
場所 |
溫度 |
棉花狀態(tài) |
數(shù)日后的現(xiàn)象 |
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甲 |
日光 |
23℃ |
潮濕 |
全部發(fā)芽 |
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乙 |
日光 |
23℃ |
干燥 |
沒有發(fā)芽 |
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丙 |
黑暗 |
23℃ |
潮濕 |
全部發(fā)芽 |
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丁 |
黑暗 |
23℃ |
干燥 |
沒有發(fā)芽 |
A.該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān)
B.該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量
C.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為:種子是否萌發(fā)
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無關(guān)
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