科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
右圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位:J·com-2·a-1),以下分析不正確的是( )
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A. 甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250 J·com-2·a-1
B. 乙到丙的能量傳遞效率為15%
C. 每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中,一只狼捕食一只野兔,獲得的能量只能在10%~20%之間
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
右圖為南極某海域的食物網(wǎng),據(jù)圖判斷正確的是( )
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A. 此食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B. 硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者
C. 磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級
D. 嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖a為碳循環(huán)示意圖,圖b表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
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A. a圖①和②的過程中碳分別以含碳有機(jī)物、CO2的形式進(jìn)行傳遞
B. 由a圖可知綠色植物的破壞和化石燃料的大量燃燒是造成溫室效應(yīng)的主要原因
C. b圖若綠色植物所固定的太陽能總量為wkJ,則圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量最多為0.0001wkJ
D. b圖植物的“綠”為蟬提供信息,體現(xiàn)了信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性功能
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是( )
A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B. 生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C. 人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性
D. 熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
人的一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也可能失明。在此類患者血清中可檢測到自身晶狀體蛋白的相應(yīng)抗體。對此現(xiàn)象推導(dǎo)正確的是( )
A. 這是一種機(jī)體的過敏反應(yīng)
B. 正常生理狀態(tài)下,眼球的晶狀體蛋白不進(jìn)入血液
C. 晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液,就可能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)
D. 晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液,就能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后,將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程。下面相關(guān)敘述不正確的是( )
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A. a處產(chǎn)生的動作電位,表示為內(nèi)正外負(fù)
B. 神經(jīng)遞質(zhì)是通過自由擴(kuò)散釋放到突觸間隙的
C. 興奮由a→b→c的傳遞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能
D. 一般認(rèn)為,麻醉藥的作用機(jī)理是通過抑制突觸后膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放而發(fā)揮作用的
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(10分)右圖是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答:
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(1)若某人長期營養(yǎng)不良,會引起如圖所示中的[ ]_ _液體增多,出現(xiàn) 。
(2)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時,胰高血糖素的含量增加,使B端與A端的液體相比,血糖的濃度明顯 。
(3)在正常情況下,體內(nèi)含有相應(yīng)的抗體,主要分布在[ ]_ _中。
(4)抗體是由人體的 細(xì)胞產(chǎn)生并分泌的,其分子組成的基本單位是 ;與抗體合成和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器有 (2分)。
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(7分)假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群,其中a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:
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(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是 。
(2)若d大量死亡,則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是 ,種群密度減少的種群是 。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會 。
(4)當(dāng)收到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有 。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (低、高)。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群密度,捕獲了50個個體,將這些個體標(biāo)記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為 個。
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(14分)在下面的三個生態(tài)系統(tǒng)中,它們的食物鏈(網(wǎng))各是:
A. 草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→鷹 B. 草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→鷹
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(1)在以上三個生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是 。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)C中,鼠的數(shù)量驟然減少會引起蛇在短期內(nèi) ,在較長時間內(nèi) 。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)C中:①此生態(tài)系統(tǒng)中共畫了 條食物鏈。其中最常的一條食物鏈為:
(用箭頭表示,4分)。初級消費者是
(2分)。②同時占有第四、五營養(yǎng)級的生物有 (2分)。③
這個生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 開始的。④此食物網(wǎng)的所有生物能否構(gòu)成一個種群、群落或生態(tài)系統(tǒng)? 。(能或不能)
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科目: 來源:2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
|
時期 |
碳吸收量/(kg C·a-1) |
碳釋放量/(kg C·a-1) |
|
A |
1.20×1014 |
1.20×1014 |
|
B |
1.20×1014 |
1.26×1014 |
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過 作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過 作用實現(xiàn)的。
(2)表中 時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是 (2分)。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的 ,導(dǎo)致大氣中 增加并引起了全球氣候變化。
(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的 階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的 直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。
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