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有同學(xué)做了下圖A、B實(shí)驗(yàn)：分別將燕麥胚芽鞘尖端置于空白瓊脂塊上，一段時(shí)間后，測(cè)得生長(zhǎng)素含量分別為a、b、c、d。下列哪項(xiàng)結(jié)果能分別說(shuō)明結(jié)論①②       （    ）

A．①c<a=b<d    ②c<a=b=d       B．①c>a=b>d    ②c>a=b=d  

C．①c<a<b<d    ②c<a=b<d       D．①c<a<b=d    ②c<a<b<d

有關(guān)種群的說(shuō)法不正確的是（    ）

A．稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升

B．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型，達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng)，因此K值總是固定不變的

C．池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等

D．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是    （    ）

A．甲圖的基本結(jié)構(gòu)和功能單位有三種類型，興奮傳導(dǎo)方向可能依次為①③⑥⑤②

B．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

C．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

D．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

與人體免疫的細(xì)胞學(xué)原理最不相似的過程是                           (     )

A．將水稻品種甲的花粉授到去雄水稻品種乙的雌蕊上完成了雜交

B．在培養(yǎng)皿中讓優(yōu)良家畜的精子和卵細(xì)胞結(jié)合

C．通過注射青霉素治療細(xì)菌性感染

D．通過注射相關(guān)抗血清避免患狂犬病

下列哪一項(xiàng)是通過減少生長(zhǎng)素產(chǎn)生量而發(fā)生的?                       (      )

A．蔬菜種植中常用移植方法獲得生長(zhǎng)良好、株型巨大的植株

B．在枝條適當(dāng)部位環(huán)割，去掉樹皮，傷口處容易生根

C．將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間，果實(shí)成熟時(shí)間縮短

D．移栽樹苗之前，將部分葉片摘除或切除1／2，樹苗更容易成活

用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論看達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，自然選擇學(xué)說(shuō)的缺陷是

①自然選擇學(xué)說(shuō)能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成

  ②自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 

③自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋

④自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)環(huán)境條件如何，對(duì)可遺傳的變異進(jìn)行選擇，沒有能作出科學(xué)的解釋         

A.①②③        B.①③④            C.①②④            D.②③④

生物繁殖的本質(zhì)是基因復(fù)制，人類正利用這一點(diǎn)進(jìn)行基因工程，從而產(chǎn)生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進(jìn)了人工重組基因，這些外來(lái)基因可隨被污染的生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴(kuò)散。根據(jù)以上敘述，下列關(guān)于基因污染產(chǎn)生的原因表達(dá)不正確的是

A．基因工程可能打破了物種的原有屏障，破壞了生物原有基因

B．基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換，從而獲得了生物的新性狀

C．基因工程間接導(dǎo)致了基因污染

D．人類在發(fā)展基因工程作物時(shí)，沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

若給你一粒黃色玉米做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從下列方案中選出既可判斷其基因型又能保持其遺傳特性的可行方案Zxxk

A、觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其化學(xué)成分　B、讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C、進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗      D、讓其進(jìn)行自花授粉，觀察果穗

右圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是：

A、  該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B、 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C、 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D、 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類激素

下圖是描述生命現(xiàn)象的示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A．若甲代表種群，a為能量輸入，則b、c可分別代表散失的熱量和儲(chǔ)存在ATP中的能量

B．若甲代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

C．若甲代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D．若甲代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度提高