科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
依據(jù)生理特點(diǎn)在鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞時(shí),最可靠的方法是檢查它的
A、DNA的自我復(fù)制 B、自身的蛋白質(zhì)合成
C、細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D、是否出現(xiàn)星射線
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A、細(xì)胞分化后,細(xì)胞中的DNA和蛋白質(zhì)都不相同
B、植物用種子繁殖后代體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的正常生理過(guò)程
D、癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化,容易轉(zhuǎn)移
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
分析下列圖表完成有關(guān)問(wèn)題:(每空1分,共5分。)
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(1)圖中A是 ,B是 ,D是 。如果把DNA換成RNA,則D是
(2)當(dāng)E為DNA時(shí),A有a、b、c、d四種類型;當(dāng)E為RNA時(shí),A有a、b、c、e四種類型。那么,組成核酸的基本單位共有 種。
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
.右圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題([ ]內(nèi)填序號(hào))。(每空1分,共6分。)
(1)圖中的①、③、⑤分別是 、
、
(2)分泌蛋白⑥首先是由 [ ] 合成的。最終通過(guò)
方式運(yùn)出細(xì)胞外。
(3) 分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的。
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
為了探究溫度對(duì)酶活性影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案用實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,回答下列問(wèn)題(注:使用的淀粉酶為市售韻α淀粉酶,最適溫度約為60℃ )。(8分)
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(1)該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn), 試管是對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,因變量是
(2)實(shí)驗(yàn)中,各組的試劑用量、保溫時(shí)間等均保持相同且適宜,這種操作遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的 原則
(3)滴入碘液后,B試管呈藍(lán)色的原因是 (2分)
C試管呈藍(lán)色的原因是 (2分)
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答。(10分)??
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(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②] 上。?
(2)暗反應(yīng)的場(chǎng)所是在 中,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④] 和[⑤] 。
(3)過(guò)程Ⅳ稱為 ,其代謝產(chǎn)物[⑦]是 。
(4)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致 供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之 (填增加/減少)。?
(5)寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)方程式 。(2分)
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖表示某高等生物體細(xì)胞正處于有絲分裂的某個(gè)時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答。(11分)
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(1)該圖表示 (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的有絲分裂,
正處于有絲分裂的 期,此時(shí)細(xì)胞中含有 條染色
體, 條染色單體。
(2)該細(xì)胞前個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是
(2分),該時(shí)期細(xì)胞中含有 條染色體,
條染色單體, 個(gè)DNA分子。
(3)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)____________,此時(shí)_____________(填細(xì)胞器名稱)活動(dòng)明顯增強(qiáng),分裂結(jié)束后。
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下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中,正確的是
A.陽(yáng)生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進(jìn)行,陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進(jìn)行
B.從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液,即使給予適宜的溫度、光照和CO2,也無(wú)法檢測(cè)到有氧氣生成
C.向水果貯存中充入N2和CO2的主要目的是抑制無(wú)氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間
D.大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來(lái)源于光合作用
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是
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A.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
B.過(guò)程3在動(dòng)植物體中都能進(jìn)行
C.1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能
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科目: 來(lái)源:2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
在油菜上選取健壯且葉齡相似的葉片數(shù)片,用直徑為1cm的打孔器避開(kāi)葉脈,打下小圓片60片放入水中,采取措施將葉片內(nèi)的空氣逐出,代之以水,充滿水的葉子圓片沉入水中。把下沉的葉子圓片連同水放置在黑暗處備用。取6只編號(hào)燒杯,各倒入20mL涼開(kāi)水,用玻璃管向3、4、5、6號(hào)燒杯內(nèi)的涼開(kāi)水各吹氣數(shù)分鐘,再向6只燒杯各放人葉圓片10片,分別置于不同光照和溫度條件下,作如下表所示的處理:
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杯號(hào) |
光照強(qiáng)度/klx |
溫度/℃ |
水 |
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1 |
15 |
25 |
涼開(kāi)水 |
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2 |
5 |
25 |
涼開(kāi)水 |
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3 |
15 |
5 |
經(jīng)吹氣處理的涼開(kāi)水 |
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4 |
5 |
25 |
經(jīng)吹氣處理的涼開(kāi)水 |
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5 |
15 |
25 |
經(jīng)吹氣處理的涼開(kāi)水 |
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6 |
5 |
5 |
經(jīng)吹氣處理的涼開(kāi)水 |
關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
①向3、4、5、6號(hào)燒杯中的涼開(kāi)水吹氣,目的是增加水中的CO2含量;
②葉圓片最先上浮的燒杯應(yīng)是5號(hào);
③本實(shí)驗(yàn)證明了光合作用速率受光照強(qiáng)度、溫度、CO2含量等外界因素的影響;
④實(shí)驗(yàn)中3號(hào)與5號(hào)燒杯比較,可說(shuō)明光合作用速率受光照強(qiáng)度的影響
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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