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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

在葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的變化是

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

用培養(yǎng)液培養(yǎng)3種細(xì)菌,讓它們?cè)?支不同的試管中生長(zhǎng),下圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。如果此時(shí)往3支試管中通入氧氣,則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

將一棵重約0.2kg的柳樹,栽培于肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱其干重達(dá)11kg,增加的這10余千克,主要來源于      

A.土壤中的礦質(zhì)元素    B.土壤中的水    C.大氣中的02      D.大氣中的C02

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

科學(xué)家在東太平洋赤道附近的北緯9。的漆黑的海底深處的火山口附近發(fā)現(xiàn)了“人丁興旺”的生物村落。這里的細(xì)菌能把有毒的廢料當(dāng)“早餐”,能利用硫化氫、鐵、氫和其他一些化學(xué)物質(zhì)來產(chǎn)生葡萄糖,從而維持自己的生命活動(dòng)。這些細(xì)菌的新陳代謝類型是   

   A.光能自養(yǎng)型   B.化能自養(yǎng)型    C.光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)的混合型  D.異養(yǎng)型

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

夏天光照強(qiáng)烈的中午時(shí)段,植物葉片內(nèi)C3和C5的含量變化是

A. C3增加,C5也增加            B. C3減少,C5也減少

C. C3增加,C5減少              D. C3減少,C5增加

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光,為正確控制變量,則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合是

A.①③         B.②③         C.②④     D.①④

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

煙草、煙草花葉病毒、T4噬菌體這三種生物中

A.含核酸的種類依次為2、2、1             B.含核苷酸的種類依次為8、4、4

C.含堿基的種類依次為8、4、4             D.含五碳糖的種類依次為2、2、1

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表:

有機(jī)化合物

組成元素

C、H、O

C、H、O、N、P

C、H、O、N,很多種類還含有P、S

C、H、O,很多種類還含有N和P

請(qǐng)根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是

A.細(xì)胞核中不含甲類化合物               B.細(xì)胞膜中不含乙類化合物

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物           D.線粒體中不含丁類化合物

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)線粒體和葉綠體內(nèi)ATP的合成和分解的比較,不正確的是

 A.線粒體合成ATP利用的是化學(xué)能,葉綠體合成ATP利用的是光能

 B.葉綠體合成的ATP轉(zhuǎn)化為ADP發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中,線粒體合成的ATP轉(zhuǎn)化為ADP主要發(fā)生在線粒體外

C.ATP分子脫去了兩個(gè)磷酸基以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種

D.葉綠體合成有機(jī)物和線粒體分解有機(jī)物都會(huì)導(dǎo)致ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學(xué)第一學(xué)期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是

A.斐林試劑和雙縮脲試劑在組成上不同,在用法上也不同

B.觀察真核細(xì)胞中核酸分布的實(shí)驗(yàn)過程是:制片→水解→沖洗→染色→觀察

C.利用人口腔上皮細(xì)胞制備細(xì)胞膜時(shí)需要生理鹽水

D.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原

 

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