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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

有關各種細胞器成分方面的分析,錯誤的是

A.葉綠體和液泡中含有的色素其作用相同

B.線粒體、葉綠體中含有的酶的種類不相同

C.線粒體、葉綠體、高爾基體等生物膜中的主要成分相同

D.線粒體、葉綠體、核糖體中含有的核酸種類相同

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、SiO44的培養(yǎng)液中,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各離子濃度,結果如圖所示。有關該實驗的表述正確的是

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高,表明水稻細胞排出Mg2+、Ca2+

B.水稻吸收Mg2+ 、Ca2+少,番茄吸收Mg2+、Ca2+多,表明細胞膜對物質的吸收具有選擇性

C.水稻對 SiO44的吸收量大,是因為水稻細胞內SiO44含量最低

D.該實驗說明植物根細胞對水和離子的吸收是相互獨立的過程

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

下列對四個曲線圖的有關敘述,不正確的是

 A.①圖可以表示反應物濃度對酶促反應速度的影響

 B.②圖可以表示酶促反應中,將溶液PH由低逐漸調高的過程中,反應速度的變換

 C.③圖表示氧氣供給量與ATP生成量之間的關系

 D.④圖表示運動員在進行100米跑時,細胞中ATP的數(shù)量變化

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

下列有關水與呼吸作用的敘述,不正確的是

A.水是呼吸作用的原料,水參與呼吸作用的場所是在線粒體內膜上

B.水是呼吸作用的產物,在呼吸作用過程中產生水的場所是在內膜上

C.在呼吸作用過程中,有水生成的不一定是有氧呼吸

D.在呼吸作用的第一和第二階段沒有水生成

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:選擇題

某實驗小組以CO2吸收量與釋放量為指標,在光照等條件適宜的情況下,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,他們將某植株放在特殊的裝置內,實際測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列對這一結果的敘述,正確的是

A.光照與黑暗均相同時間下,35℃時光合作用有機物的積累量與30℃時相等

  B.光照與黑暗均相同時間,在25℃條件下植物積累有機物的量最多

C.溫度高于25℃時,該植物的有機物的凈積累量開始減少

D.若晝夜均為12小時,則在二曲線交點的溫度條件下,植物每天有機物的積累量為0

 

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(10分)嗎啡是一種生物堿,對人體有鎮(zhèn)痛作用。經常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性。因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴格限制。近年來科研人員在高等動物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會使病人上癮的物質,其分子結構如下所示。請回答下列有關問題:

(1)該化合物的名稱可稱為        ,合成該化合物的基本單位是                ,其結構通式可表示為                       

(2)該化合物的水解產物有______種,其水解產物的分子量之和比該物質的分子量多了_     。

(3)在細胞中合成該化合物的反應方式稱為________         _,鑒定該物質常用的化學試劑是________________。 

(4)該物質和蛋白質在結構上的最大區(qū)別是                                。

(5)該物質的合成場所是細胞中的______________。

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(10分) 生物是一門實驗科學。下面是普通顯微鏡及相關實驗技術應用,請回答:

(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,是指該標本的_____________被放大50倍。

(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內可看到一行相連的16個細胞。 若目鏡不變、物鏡換成40×時, 則在視野中可以看到細胞_____個。

(3)某學生做細胞膜的提取實驗,步驟如下:

①選材:最好用_________________________,并在試管中加___________________進行稀釋;

②制作臨時裝片,觀察正常的細胞;

③加___________________漲破細胞膜,制作臨時裝片,觀察漲破的細胞;

④第③步觀察達到要求時,再通過_____________________分離提純細胞膜。

⑷該同學制作臨時裝片的操作如下:先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再吸一滴③中的液體到一干凈載玻片中央,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,先在低倍鏡下觀察找到細胞的清晰物像,并移至視野中央,再轉換至高倍鏡,轉動粗準焦螺旋微調至物像最清晰為止,觀察細胞膜的破裂情況。請指出該同學在操作中不正確的地方:

①_________________________  ②_______________________________。

③_________________________________。

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(11分)如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有________(填標號)。

(2)圖一細胞中大分子物質出入結構④的通道為_______。

(3)圖二細胞與圖一細胞相比,特有的生物膜結構是___        (填名稱)

(4)圖二細胞中的④是____________,該結構與植物細胞的___________形成有關。

 

若將圖二細胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中,觀察原生質體的體積隨時間的變化,其結果如下圖所示:

(5) A、B、C中,表示細胞在蒸餾水中的是     , 表示在0.5 mol∕L尿素溶液中的是     。

(6)ef段的細胞液濃度變化為            。

(7)試簡要分析B、C曲線差異的原因:                                                            

           

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖是某同學為了研究酵母菌的細胞呼吸所設計的一個實驗裝置。開始時錐形瓶中裝滿了質量分數(shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量。表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)      

(1)該同學作了以下四種假設,你認為最合理的假設是      

A.溫度對酵母菌有氧呼吸有影響  B.溫度對酵母菌無氧呼吸有影響

C.氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響 D.氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響

(2)假設實驗的過程中產生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產生的      的量。

(3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是        ,實驗過程中應該用          方法控制溫度,不可直接加熱。對于在90℃條件下的實驗數(shù)據(jù),你認為得到的原因是                          。

(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的          。

(5)請寫出該實驗條件下酵母菌細胞呼吸的反應式:                                            

 

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科目: 來源:2014屆汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題

(10分)根據(jù)圖A、B、C回答下列問題:

(1)圖A所示的生物膜為葉綠體的                 ?梢允构饽苻D變?yōu)榛瘜W能的

      分子,可用     (溶劑)提取這些色素,并用     (方法)對這些色素進行分離。

(2)圖B表示在不同光照強度下(標準大氣壓),某植物的氧氣釋放量。當光照強度到達一定值后,限制氧氣釋放速度不再加強的環(huán)境因素有                       。

(3)將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙品種大豆幼苗置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內CO2含量,結果如圖C。

①0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是            含量。②乙植株比甲植株固定CO2的能力     。③30~45min期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩(wěn)定的原因是                       。

 

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