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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

在黑暗條件下,細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細胞分裂素能

A.延緩葉片變黃             B.促進葉片衰老

C.在成熟的葉肉細胞中合成   D.獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行如下處理: ① 摘除頂芽; ②保留頂芽,用2 mg/L 的細胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽。實驗結果如右圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結論是

A.細胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長

B.細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢

C.細胞分裂素只作用于側(cè)芽

D.生長素和細胞分裂素的作用相同

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

當植物受到環(huán)境刺激時,下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)

A.③⑤⑥      B.②④⑧    C.①④⑥    D.②⑤⑦

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

為驗證“甲狀腺激素具有促進幼年動物發(fā)育”的作用,某實驗小組的同學將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。作為對照,他們還應該           

A.用一只成年的家兔做同樣的實驗

B.用一只幼年家兔外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察

C.用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合,在相同的環(huán)境中觀察

D.用一只幼年家兔做相同處理后,外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘,制作成切片觀察,并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細胞形態(tài)示意圖(如右圖)。結合課本知識可得出的結論是:

選項

生長素促進生長的原理是能促進

胚芽鞘的彎曲部位是

A

B

C

D

細胞分裂

細胞伸長

細胞分裂

細胞伸長

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。下列敘述,正確的是  

 

A.①-③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構成人體內(nèi)環(huán)境

B.①中無機鹽濃度過高時,下丘腦某些細胞分泌會增強

C.正常地況下,①-③的成分保持不變,與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關

D.當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時,①③等處的滲透壓會下降

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列4種細胞生命活動中,能用右圖表示的是

A.腎小管上皮細胞分泌K+          B.胰島A 細胞分泌胰高血糖素

C.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)      D.腸腺細胞分泌小腸液

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關植物激素的敘述正確的是  

A.乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育

B.脫落酸在果實的衰老階段含量最高

C.赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟

D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖為用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗,下列敘述中不正確的是

A.不生長也不彎曲的是③④   B.生長且向光彎曲的是②⑤

C.生長但不彎曲的是①④     D.生長且向左彎曲的是①⑤

 

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科目: 來源:2013屆江蘇省揚州市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細胞通訊方式。相關說法正確的是

A.胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調(diào)節(jié)肝細胞生命活動的方式屬于體液調(diào)節(jié)

B.A圖中的激素不一定是起降血糖的作用

C.如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,那么1應該屬于傳入神經(jīng),靶細胞屬于效應器

D.2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即在靶細胞內(nèi)被分解

 

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