科目: 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題
給人體注射甲型H1N1流感疫苗,可預防甲型H1Nl流感,這種疫苗實際上是滅活的甲型H1Nl流感病毒,滅活病毒蛋白在體內(nèi)引起的免疫反應,下列敘述正確的是
A.B淋巴細胞接受滅活病毒的刺激后形成效應B細胞能使靶細胞裂解
B.B淋巴細胞受到滅活病毒的刺激而活化后,增殖、分化成效應B細胞,繼而能分泌出相應的抗體。
C.吞噬細胞接受滅活病毒的刺激后形成效應B細胞,能產(chǎn)生相應的抗體
D.吞噬細胞吞噬該滅活病毒后形成記憶T細胞,能釋放干擾素
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止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結構,卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導,它的作用部位在
A.細胞體 B.軸突 C.突觸間隙 D.樹突
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下列有關體溫調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是
A.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,但是形成冷覺、熱覺的部位在大腦皮層
B.寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用的靶細胞是垂體相應分泌部位,能促進垂體分泌促甲狀腺激素
C.在炎熱的環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞可以通過調(diào)控皮膚血管的舒張度和汗腺的分泌來增加散熱
D.在寒冷環(huán)境中,皮膚血管收縮,血流量減少,導致其散熱比炎熱環(huán)境中少,同時產(chǎn)熱增加
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右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關于此圖的描述錯誤的是
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A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B.興奮傳遞需要的能量主要來自④
C.①處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)都能使③處興奮
D.由①、②、③構成突觸
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某人可以講話、書寫、聽懂別人談話,但看不懂文字含義,出現(xiàn)失讀癥,這表明他的大腦受到損傷,損傷的區(qū)域是
A.視覺性語言中樞 B.聽覺性語言中樞
C.書寫性語言中樞 D.運動性語言中樞
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科目: 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題
“孔雀開屏”的正確解釋是
A.雌孔雀在雌性激素作用下的反射活動 B.雄孔雀在雄性激素作用下的反射活動
C.雌孔雀的生活習慣 D.雄孔雀在炫耀美麗
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科目: 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題
在進行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)。這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的
A.甲狀腺激素 B.生長激素 C.雌性激素 D.促性腺激素
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科目: 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題
動物科學家考察某牧區(qū)后,認為當?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期,今后還能增長十幾年才會停止。預測種群未來動態(tài)的信息主要來自于
A.種群數(shù)量和密度 B.鹿群的年齡結構
C.種群的性別比例 D.出生率和死亡率
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科目: 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題
在園藝上應用生長素處理植物難以奏效的是
A.促進果實成熟 B.獲得無籽果實
C.處理扦插的枝條以促進生根 D.殺除田間的雙子葉植物雜草
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科目: 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題
下列與激素作用無關的實例是
A.草莓果實自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形 D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平
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