科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程,下列敘述正確的是
A.甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.DNA分子解旋時(shí),甲所示過(guò)程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
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關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A.少數(shù)RNA具有生物催化作用
B.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C.mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子
D.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
如圖是某生物合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
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A.該圖所示的生物細(xì)胞無(wú)真正的細(xì)胞核
B.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
C.該圖表示的過(guò)程分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
D.該圖所示的生理過(guò)程除需要RNA聚合酶外,還需要解旋酶、DNA聚合酶等
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
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A.圖中DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的
B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的
C.真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶
D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是
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A.上述①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1:2
B.細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①
D.④細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1:1
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA和RNA的變化。下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化。試據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
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(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,選擇標(biāo)記的合成原料依次是 ,研究中應(yīng)選擇的測(cè)量材料是洋蔥根尖的
部位,你的依據(jù)是 。
(2)在細(xì)胞分裂的a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成 。試解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因: 。
(3)圖示c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為 ,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的 才可能開(kāi)始變化。
(4)依據(jù)圖示,細(xì)胞中核糖體活動(dòng)旺盛的時(shí)期可能是 。
(5)圖中細(xì)胞核DNA減半的原因是 。
(6)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的1細(xì)胞移到視野中央,具體操作是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制,葉的形態(tài)由一對(duì)等位基因W、w控制,這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:
|
組合 |
親本表現(xiàn)型 |
子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 |
|||
|
紅色闊葉 |
紅色窄葉 |
白色闊葉 |
白色窄葉 |
||
|
一 |
白色闊葉×紅色窄葉 |
415 |
0 |
397 |
0 |
|
二 |
紅色窄葉×紅色窄葉 |
0 |
419 |
0 |
141 |
|
三 |
白色闊葉×紅色窄葉 |
427 |
0 |
0 |
0 |
(1)根據(jù)哪一個(gè)組合就能夠分別判斷上述兩對(duì)相對(duì)性狀的顯性類型?
(2)寫(xiě)出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型:
① ②___________ ③____
(3)第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉,讓它們自交,其子一代的表現(xiàn)型及比例是
______________________________________
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示(①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵),已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、 GUC、GUA、GUG)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
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(1)ATP中的“A”與上圖中“A”表示的 (填“是”或“不是”)同一物質(zhì)。
(2)轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?u> ,如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換,則
翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變 ,說(shuō)明理由 。
(3)將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記,則帶有放射性的部位是圖中的
(用序號(hào)表示)。經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂,最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中,含32P標(biāo)記的精子所占比例為 。
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科目: 來(lái)源:2013屆沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過(guò)程中,由于某些因素刺激,可能重新恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體成為回復(fù)體。若是由于基因H重新變成h,則稱為真回復(fù)體;若是體內(nèi)另外一對(duì)基因RR變?yōu)閞r,從而抑制基因H的表達(dá),則稱為假回復(fù)體。分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為 。
(2)現(xiàn)有一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,為了確定其基因型,可以選擇使其與
表現(xiàn)型為 的純合果蠅雜交。若雜交后代為 ,則這批果蠅為真回復(fù)體,若雜交后代表現(xiàn)為 ,則這批果蠅為假回復(fù)體。
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體,想進(jìn)一步檢測(cè)這兩對(duì)基因是否在一對(duì)同源染色體上,你該如何設(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)?請(qǐng)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟。
第一步
第二步
若兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)染色體上,你應(yīng)該看到的現(xiàn)象為 。
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