科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
對果樹進行壓條時,需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈,環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝,這是因為( )
A.頂芽不再會產(chǎn)生生長素 B.剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高
C.剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低 D.剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長素濃度降低
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法正確的是( )
A.在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應留3~4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素作用及其應用的敘述中,錯誤的是( )
A.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感
B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D.可利用生長素類似物防止落花落果
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、
莖對生長素的敏感性不同。關(guān)于下列分析正確的是
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A.A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
B.D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受抑制,C處生長快,根向下生長
C.C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
D.B處生長素濃度較A處低,莖彎曲向上生長
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列生產(chǎn)活動與植物激素都有關(guān)的一組是( )
①培養(yǎng)三倍體西瓜種子 ②生產(chǎn)無子番茄 ③棉花摘心
④培育多倍體 ⑤枝條扦插
A.②③⑤ B.①②③ C.①③⑤ D.②③④
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述,錯誤的是 ( )
A.種群數(shù)量的變化主要由遷入率和遷出率、出生率和死亡率引起
B.種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等
C.在自然界中,種群的增長一般是“J”型曲線
D.種群數(shù)量的變化受外界環(huán)境因素的影響,包括生物因素和非生物因素
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下右圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果,該種群的最終發(fā)展趨勢是
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A.總能量增加
B.種群密度增大
C.環(huán)境阻力不變
D.營養(yǎng)級能量降低
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是 ( )
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對象
B.宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的高等動物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
D.種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象,下列對此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( )
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A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C.種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
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科目: 來源:2013屆河北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖為人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的部分模式圖,據(jù)圖回答:
(1)若該圖表示與甲狀腺激素分泌有關(guān)的器官和其它激素(A、B為激素,a、b、c為器官),則c代表______ __,A代表______ __,B代表____ ____。當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,a的活動會受____ ___,B的含量會___ _____。
(2)若該圖表示預防接種一段時間后的再次體液免疫,a、b為細胞,c為物質(zhì),則c的產(chǎn)生特點是____ _。
(3)若上圖為膝跳反射的反射弧模式圖。某化學物質(zhì)可以阻斷反射活動,請完成以下實驗設(shè)計思路,以研究該化學物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導,還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
①將實驗材料分為甲、乙兩組,在A處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
②對甲組材料的處理應是___________________________________________________,
對乙組材料的處理應是__________________________________________________。
③如果實驗結(jié)果為________________ ____,則可以說明該化學物質(zhì)僅對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用。
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