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科目: 來源:2013屆河南省高二3月月考生物試卷 題型:選擇題

下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點。如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點,F(xiàn)用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開),下列各種酶切位點情況中,可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是(  )

 

A.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ

B.1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ

C.1 為PstⅠ, 2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ

D.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為PstⅠ, 4為EcoRⅠ

 

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科目: 來源:2013屆河南省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

在下圖中,左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,右圖表示a激素信息傳遞的一種機制。請回答:

(1)當(dāng)血糖升高時,a的分泌量增加,它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過             (填圖中序號)過程促進血糖的去路;二是主要通過⑥過程抑制血糖的來源。

(2)圖中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為             ,a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為           調(diào)節(jié)。

(3)激素a和激素b都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于                                

                                        。

(4)激素a能作用于全身組織而激素b不能,說明激素調(diào)節(jié)具有                   

                      特點。

(5)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)上右圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是                                   。

 

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科目: 來源:2013屆河南省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答:

(1)大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④]               作用。碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于下列            (填序號)生理過程。

(2)生物群落由圖中                 (填字母)構(gòu)成,碳在生物群落之間是以            形式流動的。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是            。

(4)夏季農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。請從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度,說明這樣做的目的                _____________________________________ 。

 

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科目: 來源:2013屆河南省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

據(jù)調(diào)查,隨著化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增多,害蟲的抗藥性也不斷增強,造成的危害很嚴(yán)重,如近年來,棉鈴蟲在我國大面積暴發(fā)成災(zāi),造成嚴(yán)重經(jīng)濟損失。針對這種情況,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)寄生在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白,它能使寄主至死而對人畜無害。我國科技工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ仓牦w內(nèi)并實現(xiàn)表達。由于棉鈴蟲吃了這種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”就會死亡,所以該種棉被推廣后,收到了很好的經(jīng)濟效益。

    請據(jù)以上材料,回答下列問題:

⑴害蟲抗藥性的增強是__________________________的結(jié)果。

⑵“轉(zhuǎn)基因”抗蟲棉的培育應(yīng)用了_______________技術(shù)。抗蟲棉的具體培育過程包括

                      、                        、                       、    

                           

(3)該項技術(shù)的遺傳學(xué)原理是                                           (    )

A.基因突變     B.基因重組 C.基因復(fù)制   D.基因分離

(4)利用下面技術(shù)可獲得抗蟲基因。如:從蘇云金芽孢桿菌核糖體上分離出           

并以此為模板,        成互補的單鏈DNA,然后單鏈DNA在酶的作用下合成                 。

(5)要使抗蟲基因與質(zhì)粒結(jié)合,必須用               來切割基因載體和目的基因,切割后的質(zhì)粒與目的基因片段還需要              酶,根據(jù)              原則使兩者粘合在一起。

(6)抗蟲棉之所以能抗蟲,是因為棉花細胞中的抗蟲基因表達出                              。

(7)該科技成果在環(huán)保上的重要作用是  ___________________________________________。

 

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科目: 來源:2013屆河南省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

回答有關(guān)基因工程的問題:(9分)

(1) 構(gòu)建基因工程表達載體時,用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生粘性末端,也可能產(chǎn)生   _    末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生_____(相同,不同)粘性末端的限制酶。

(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時,構(gòu)建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等,其中啟動子的作用是                                                     。在用表達載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時,常用    處理大腸桿菌,以利于表達載體進入:為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的           片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為                  。為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成                 _,常用抗原-抗體雜交技術(shù)。

(3)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的       _     中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的        _上。

 

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科目: 來源:2013屆河南省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,其突變體可用于驗證相關(guān)基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下面是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。

(1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”,則Tn比t多編碼_________________個氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子)。

(2)圖中①應(yīng)為_________________,若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,則原因是_________________,若③的種皮顏色為_________________,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。

(3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中的一個t基因,則③中進行減數(shù)分裂的細胞在聯(lián)會時的基因型為_________________;同時,③的葉片卷曲(葉片正常對卷曲為顯性,且與種皮性狀獨立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比例最小的個體表現(xiàn)型為_________________;

(4)所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥_________________(填“是”或“不是”)同一個物種。

 

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科目: 來源:2014屆河南省高一第一次月考生物試卷 題型:選擇題

下列對生命系統(tǒng)的認識正確的是             (  )

A.生物體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具有的

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次

C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

 

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科目: 來源:2014屆河南省高一第一次月考生物試卷 題型:選擇題

在一棵倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了(    )

A.種群     B.群落       C.生態(tài)系統(tǒng)        D.生物個體

 

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科目: 來源:2014屆河南省高一第一次月考生物試卷 題型:選擇題

各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是                 (    )

①核酸  ②神經(jīng)元  ③呼吸道的上皮  ④病毒  ⑤皮膚  ⑥野豬

⑦同一片森林中的所有野豬          ⑧亞熱帶常綠闊葉林

⑨一個池塘中的所有魚類            ⑩一個池塘中的所有生物

A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧              B.②③⑤⑥⑦⑩⑧

C.①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩                D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

 

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科目: 來源:2014屆河南省高一第一次月考生物試卷 題型:選擇題

下列生物中,不屬于真核生物的是                                      (    )

①噬菌體、谒{藻、劢湍妇、苋樗峋、葜гw⑥水綿

⑦小球藻、嗥咸亚蚓、徭溓蚓、馇嗝咕

A.①②④⑤⑧⑨   B.①②③④⑦⑨    C.①③④⑤⑧⑩    D.②④⑤⑥⑦⑩

 

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