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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用,設(shè)計(jì)的做法是:將用于實(shí)驗(yàn)的雌花在開(kāi)花前套上紙袋,然后分別作如下處理,①1號(hào)花開(kāi)花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長(zhǎng)素;②2號(hào)花開(kāi)花后人工授粉。(黃瓜是雌雄異花植物)此設(shè)計(jì)的缺陷是

A.1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉   B.2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素

C.缺乏自然傳粉的雌花     D.缺乏只作套袋處理的雌花

 

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

水平放置的幼苗,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間根向下彎曲生長(zhǎng),其原因是①重力作用,背離地面一側(cè)生長(zhǎng)素分布的少②光線作用,靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多③根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感④根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不敏感   A.①②                 B.③④                      C.②④               D.①③

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)下圖可說(shuō)明

A.植物激素間具有協(xié)同作用

B.植物激素間具有拮抗作用

C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用

D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如右圖所示,若做向光性實(shí)驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1∶2,則胚芽鞘尖端向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是

A.小于 m             B.大于1 m,小于2 m

C.小于2 m             D.無(wú)法確定

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減少,  采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液。此舉對(duì)下列哪種植物有效(       )

A、小麥        B、玉米        C、黃豆         D辣椒

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

取某種植物幼莖等長(zhǎng)切段若干(無(wú)芽和無(wú)葉)均分為四組,a組浸泡在蒸餾水中,其它三組分別浸泡在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度),培養(yǎng)一段時(shí)間生,測(cè)量并記錄各組切段的平均長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)重復(fù)二次進(jìn)行,結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是                                    

      

A.實(shí)驗(yàn)的前幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖

內(nèi)原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

       B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明三種濃度在生長(zhǎng)素均能促進(jìn)切段的生長(zhǎng)

       C.d組切段伸長(zhǎng)最多,說(shuō)明d組使用了最適濃度的生長(zhǎng)

素溶液

       D.b組切段伸長(zhǎng)最多,說(shuō)明b組使用了高濃度生長(zhǎng)素溶液

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是(  )

A.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件

B.找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒

C.所用每個(gè)枝條都應(yīng)留3~4個(gè)芽           

D.此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

(一)方法步驟

取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。

 

 (二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是______________裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是______________裝置。

(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

(1)根據(jù)_______________號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

(2)根據(jù)_______________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

(3)根據(jù)_______________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持健康的重要前提,試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

(1)人體大量飲水后,________      分泌經(jīng)________     釋放的抗利尿激素會(huì)________,

尿液濃度會(huì)________   。

(2)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌______________________,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為_(kāi)_______調(diào)節(jié)。

(3)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是________。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆河南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(16分)回答有關(guān)免疫問(wèn)題。

(1)抗原的化學(xué)成分多為_(kāi)_______。當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。

(2)如上圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________,其特點(diǎn)是________                        ,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。

 

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