科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合后可能出現(xiàn)的情況是
A.來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始復(fù)制 B.融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍
C.來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集 D.融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
要觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞板結(jié)構(gòu),所選擇的細(xì)胞應(yīng)處于有絲分裂的
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂周期的敘述,正確的是
A.細(xì)胞周期是指上次分裂完成時(shí)開始到下次分裂間期結(jié)束
B.一個(gè)具有葉綠體、線粒體、大液泡的細(xì)胞具有細(xì)胞周期
C.G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì),在整個(gè)細(xì)胞周期中核糖體不消失
D.M期發(fā)生DNA復(fù)制
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是
A.根尖分生區(qū)細(xì)胞 B. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞 C.神經(jīng)細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是:
A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體
D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
將下列活細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是
A.人紅細(xì)胞 B.人口腔上皮細(xì)胞 C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D.洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)和結(jié)構(gòu)在細(xì)胞中的敘述不正確的是
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③中心體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核膜 ⑦核糖體 ⑧細(xì)胞膜 ⑨細(xì)胞壁
A.①、②在肺炎雙球菌、病毒、眼蟲中都存在
B.⑦、⑧、⑨在藍(lán)藻細(xì)胞中都存在
C.①—⑨在所有真核細(xì)胞中都存在
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞和高等植物的篩管細(xì)胞中沒有⑥
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
在光合作用研究過程中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí):
(1)在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí),以式子:6CO2+6H2O C6H12O6+02來表示
(2)后來,希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體,并發(fā)現(xiàn)在沒有C02時(shí),給予葉綠體光照,就能放出02,同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)的反應(yīng)式是:H20+氧化態(tài)電子受體 還原態(tài)電子受體+1/202
(3)在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上,Amon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體,不供給C02時(shí),既積累NADPH也積累ATP;進(jìn)一步撤去光照,供給C02,發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗,并有有機(jī)物(CH20)產(chǎn)生
根據(jù)上述希爾和Amon的發(fā)現(xiàn)下列有關(guān)光合作用的敘述中哪些不屬于對(duì)光合作用的新認(rèn)識(shí)
A.光合作用釋放的02來自H2O而不是CO2
B. 希爾反應(yīng)與C02合成有機(jī)物是2個(gè)可以區(qū)分開來的過程
C. 光合作用需要光的過程為C02合成有機(jī)物過程提供還原劑NADPH和ATP
D. 希爾發(fā)現(xiàn)了光合作用的碳反應(yīng)是由多個(gè)反應(yīng)組成的序列反應(yīng)的總稱
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)植物葉綠體的成分和功能的敘述,正確的是
A.吸收光的色素位于類囊體膜上,轉(zhuǎn)化光能的色素位于基質(zhì)中
B.光反應(yīng)階段能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP+
C.分解水的部位在類囊體膜中,利用ATP和NADPH的部位在基質(zhì)中
D.光反應(yīng)階段的能量變化為ATP的合成和NADPH的生成。
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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,豌豆的種子放在棉花上。實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如右表所示:以上實(shí)驗(yàn)最能證明種子發(fā)芽需要
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裝置 |
場(chǎng)所 |
溫度 |
棉花狀態(tài) |
數(shù)日后的現(xiàn)象 |
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甲 |
日光 |
23℃ |
潮濕 |
全部發(fā)芽 |
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乙 |
日光 |
23℃ |
干燥 |
沒有發(fā)芽 |
|
丙 |
黑暗 |
23℃ |
潮濕 |
全部發(fā)芽 |
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丁 |
黑暗 |
23℃ |
干燥 |
沒有發(fā)芽 |
A.陽光 B.空氣 C.溫度 D.水
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